APRENDIZAGENS SIGNIFICATIVAS, METODOLOGIAS ATIVAS E A RELAÇÃO DOCENTE/DISCENTE NO CURSO DE DIREITO DA UniEVANGÉLICA

Authors

  • Eumar Evangelista de Menezes Júnior Universidade Evangà©lica de Goiás
  • Adriano Gouveia Lima Universidade Evangà©lica de Goiás (UniEVANGà‰LICA)
  • Aline Seabra Toschi Universidade Evangà©lica de Goiás (UniEVANGà‰LICA)
  • Antà´nio Alves de Carvalho Universidade Evangà©lica de Goiás (UniEVANGà‰LICA)
  • Daniel Gonà§alves Mendes da Costa Universidade Evangà©lica de Goiás (UniEVANGà‰LICA)
  • Gracy Tadeu Ferreira Ribeiro Universidade Evangà©lica de Goiás (UniEVANGà‰LICA)
  • Herbert Emà­lio Araújo Lopes Universidade Evangà©lica de Goiás (UniEVANGà‰LICA)
  • Rubem Alexandre Maia Fontes Universidade Evangà©lica de Goiás (UniEVANGà‰LICA)
  • Wendell Ribeiro Quintino Universidade Evangà©lica de Goiás (UniEVANGà‰LICA)
  • Aurea Marchetti Bandeira Universidade Evangà©lica de Goiás (UniEVANGà‰LICA)

Keywords:

UniEVANGÉLICA, Ensino Jurídico, Identidade, Relação docente discente

Abstract

O presente trabalho apresenta um relato de experiência sobre a aprendizagem significativa, identidade do docente no curso de Direito e a relação docente/discente na UniEVANGÉLICA. Para lograr êxito, foi aplicado abordagem qualitativa, potencializada pelas técnicas bibliográfica e documental, que permitiu a realização e o desenvolvimento de uma pesquisa descritiva e explicativa.

Author Biographies

  • Adriano Gouveia Lima, Universidade Evangà©lica de Goiás (UniEVANGà‰LICA)

    Mestre. Curso de Direito da Universidade Evangà©lica de Goiás - UniEVANGà‰LICA

  • Aline Seabra Toschi, Universidade Evangà©lica de Goiás (UniEVANGà‰LICA)

    Doutora. Curso de Direito da Universidade Evangà©lica de Goiás - UniEVANGà‰LICA

  • Antà´nio Alves de Carvalho , Universidade Evangà©lica de Goiás (UniEVANGà‰LICA)

    Mestre. Curso de Direito da Universidade Evangà©lica de Goiás - UniEVANGà‰LICA.

  • Daniel Gonà§alves Mendes da Costa , Universidade Evangà©lica de Goiás (UniEVANGà‰LICA)

    Mestre. Curso de Direito da Universidade Evangà©lica de Goiás - UniEVANGà‰LICA.

  • Gracy Tadeu Ferreira Ribeiro , Universidade Evangà©lica de Goiás (UniEVANGà‰LICA)

    Mestra. Curso de Direito da Universidade Evangà©lica de Goiás - UniEVANGà‰LICA.

  • Herbert Emà­lio Araújo Lopes , Universidade Evangà©lica de Goiás (UniEVANGà‰LICA)

    Mestre. Curso de Direito da Universidade Evangà©lica de Goiás - UniEVANGà‰LICA.

  • Rubem Alexandre Maia Fontes, Universidade Evangà©lica de Goiás (UniEVANGà‰LICA)

    Especialista. Curso de Direito da Universidade Evangà©lica de Goiás - UniEVANGà‰LICA.

  • Wendell Ribeiro Quintino , Universidade Evangà©lica de Goiás (UniEVANGà‰LICA)

    Especialista. Curso de Direito da Universidade Evangà©lica de Goiás - UniEVANGà‰LICA.

  • Aurea Marchetti Bandeira , Universidade Evangà©lica de Goiás (UniEVANGà‰LICA)

    Mestra. Curso de Direito da Universidade Evangà©lica de Goiás - UniEVANGà‰LICA.

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Published

2023-12-04

Issue

Vol. 5 No. 2 (2023): ANAIS DO 45º SEMINÁRIO DE ATUALIZAÇÃO DE PRÁTICAS DOCENTES

Section

ANAIS DO 45º SEMINÁRIO DE ATUALIZAÇÃO DE PRÁTICAS DOCENTES

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How to Cite

APRENDIZAGENS SIGNIFICATIVAS, METODOLOGIAS ATIVAS E A RELAÇÃO DOCENTE/DISCENTE NO CURSO DE DIREITO DA UniEVANGÉLICA. Anais do Seminário de Atualização de Práticas Docentes, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 62–66, 2023. Disponível em: https://anais.unievangelica.edu.br/index.php/praticasdocentes/article/view/9858. Acesso em: 20 jun. 2026.