A UTILIZAÇO DE METODOLOGIAS ATIVAS NO CURSO DE PEDAGOGIA DO CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ANÁPOLIS

Resumo

INOVA��O � PALAVRA EM VOGA NA ATUALIDADE, E SE APLICA A DIFERENTES CONTEXTOS, MAS SEMPRE CONSTITUI SIN�NIMO DE MUDAN�A, MOVIMENTO. NO CAMPO EDUCACIONAL, ELA � UM ELEMENTO IMPORTANTE, VISTO QUE AUXILIA E PROPULSIONA A DIN�MICA SOCIAL. PARA INOVAR, � NECESS�RIO QUE AS FORMAS DE ENSINAR E APRENDER SEJAM CONSTANTEMENTE REVISTAS, BUSCANDO DESPERTAR O INTERESSE E A PARTICIPA��O ATIVA DOS ALUNOS, UTILIZANDO-SE DE PR�TICAS DIVERSIFICADAS BASEADAS EM METODOLOGIAS ATIVAS E COM AUX�LIO DAS NOVAS TECNOLOGIAS. O CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIEVANG�LICA H� MUITO ENTENDE ESSA DEMANDA E PROCURA ACOMPANHAR O ATUAL CONTEXTO EDUCACIONAL. NESSE SENTIDO, ESTE RELATO DE EXPERI�NCIA RESSALTA O USO DAS METODOLOGIAS ATIVAS POR MEIO DA ANÁLISE DOS PLANOS DE ENSINO APRESENTADOS NO PER�ODO DE 2016 A 2018. O LEVANTAMENTO REALIZADO PERMITE RESSALTAR QUE OS DOCENTES DO CURSO DE PEDAGOGIA DA UNIEVANG�LICA BUSCAM SUPERAR O MODELO TRADICIONAL DE ENSINO E APRENDIZAGEM, ADOTANDO M�TODOS ATIVOS QUE POSSIBILITAM A APRENDIZAGEM DE FORMA FLEX�VEL E ATIVA, PROPONDO UM PERFIL DO FUTURO PROFISSIONAL DA EDUCAÇÃO MAIS ENGAJADO COM O PRÓPRIO ENSINO, COLABORATIVO, QUESTIONADOR E CAPAZ DE RESOLVER PROBLEMAS.