IMPACTO DA IV FEIRA DAS PROFISSÕES NA ORIENTAÇÃO VOCACIONAL E INCLUSÃO EDUCACIONAL: UMA EXPERIÊNCIA DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA NA UNIVERSIDADE EVANGÉLICA DE GOIÁS – CAMPUS CERES
Palavras-chave:
Orientação vocacional, Inclusão educacional, Extensão universitária, Desenvolvimento comunitário, Feiras educacionaisResumo
O projeto da IV Feira das Profissões, promovido pela Universidade Evangélica de Goiás – Campus Ceres, teve como principal objetivo proporcionar aos estudantes do 3º ano do ensino médio das coordenações regionais de educação de Ceres, Itapaci, Rubiataba e Itapuranga uma experiência abrangente sobre diversas opções de carreira. O evento visou orientar os alunos em suas escolhas profissionais, motivando-os a continuar seus estudos e demonstrando as possibilidades oferecidas pelo ensino superior. A metodologia empregada incluiu a organização de uma ampla gama de atividades, como palestras, workshops, demonstrações práticas e exposições interativas, realizadas em um único dia no campus universitário. Participaram do projeto docentes, discentes monitores e profissionais de várias áreas, formando parcerias estratégicas com instituições educacionais e prefeituras. A preparação envolveu etapas de planejamento, estabelecimento de parcerias, divulgação e organização logística. Os resultados obtidos durante a feira foram significativos. A participação ativa dos estudantes e a utilização de recursos tecnológicos para orientação vocacional facilitaram a identificação de interesses e habilidades dos alunos. A feira também garantiu a inclusão de alunos com necessidades especiais, assegurando acesso igualitário às informações. Além disso, foram distribuídos materiais informativos sobre cursos, formas de ingresso e programas de bolsas, com canais de acompanhamento pós-evento estabelecidos para oferecer suporte contínuo aos estudantes. A IV Feira das Profissões representou um marco na trajetória educacional dos alunos concluintes do ensino médio, contribuindo para suas decisões informadas e bem fundamentadas sobre futuras carreiras, alinhando-se às recomendações de estudos recentes sobre educação e orientação vocacional.