UM ESTUDO SOBRE A ATUAÇO DAS DOCENTES UNIVERSITÁRIAS EM DIREITO DAS INSTITUIÇÀ•ES DE ENSINO SUPERIOR DE ANÁPOLIS, GOIÁS

Abstract

O TEMA DA ATUA��O DAS MULHERES FORMADAS EM DIREITO ATUANTES NA DOC�NCIA � MARCADO POR UMA PREOCUPA��O TARDIA DE DISCUSS�O, GANHANDO DESTAQUE APENAS NA D�CADA DE 1990, EM CONSEQU�NCIA DO AUMENTO DA ATUA��O FEMININA NA DOC�NCIA, RESULTADO DO AUMENTO NO N�MERO DE CURSOS PRIVADOS DE DIREITO (BONELLI, 2017).

APESAR DE ATUALMENTE SER POSS�VEL PERCEBER MAIS MULHERES ATUANTES NA DOC�NCIA, UMA VEZ QUE, ENQUANTO EM 2012 APENAS 38,4% DOS DOCENTES ERAM DO SEXO FEMININO, EM 2015 ESSE N�MERO PASSA A 40% (INEP, 2012-2015), QUEST�ES COMO A MASCULINIZA��O DA PROFISS�O, A SUPERA��O DO TETO DE VIDRO E A DIFICULDADE DE CONCILIA��O DA VIDA PROFISSIONAL COM A FAMILIAR SÃO FATORES QUE ACABAM POR DIFICULTAR SUAS CARREIRAS.

AL�M DISSO, EXISTE AINDA OUTRAS QUEST�ES, COMO POR EXEMPLO AS RELATIVAS � DISCRIMINA��O E AO PRECONCEITO ESTRUTURAL DENTRO DA DOC�NCIA EM DIREITO, OCASIONADAS, DENTRE OUTROS FATORES, PELO TRADICIONALISMO DO CURSO, QUE TENDEM A PERPETUAR ESSA REALIDADE MARCADA PELA PREDOMIN�NCIA DA FIGURA MASCULINA, BRANCA, HETEROSSEXUAL E DE CLASSE M�DIA-ALTA (TCHEOU, VALENTIM, CAMPOS, P. 3-6, S.D).

SENDO ASSIM, ESSA ELITE DOMINANTE TENDE A ESTABELECER NARRATIVAS QUE ACABAM POR EXCLUIR GRUPOS PERTENCENTES AS MINORIAS SOCIAIS - MULHERES, NEGROS, IND�GENAS, AQUELES PERTENCENTES � CLASSE M�DIA-BAIXA OU AINDA A CLASSE BAIXA, COMUNIDADE LGBTQIAP+, DENTRE OUTRAS MINORIAS - DO QUADRO DE DOCENTES DO CURSO, O QUE ACABA SENDO INTENSIFICADO QUANDO SE TRATA DE MULHERES QUE SE ENQUADRAM NESSES GRUPOS SUPRACITADOS. DADOS DO CENSO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR (INEP), MOSTRAM QUE, EM 2015, HAVIAM APENAS 6% DE DOCENTES MULHERES QUE SE AUTODECLARAVAM PRETAS/PARDAS/IND�GENAS, CONTRA UM TOTAL DE 10% DE HOMENS PARA A MESMA CATEGORIA.

DIANTE DISSO, O ESTUDO TEVE COMO OBJETIVO ANALISAR O COTIDIANO DE TRABALHO E A CARREIRA DE MULHERES FORMADAS EM DIREITO ATUANTES OU QUE ATUARAM NA DOC�NCIA, EM INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR EM ANÁPOLIS, GOI�S.