PORTUGU�S
Keywords:
ética, educação, pensamento crítico, raciocínioAbstract
THIS SUMMARY PROPOSES TO DEMONSTRATE THE RELATIONSHIP BETWEEN THE CONSTITUTION OF AN ETHICAL SUBJECT AND QUALITY EDUCATION. SPECIFICALLY, DISCIPLINES CHARACTERIZED BY CRITICAL, COMPLEX AND CONTEXTUAL CONTENT. THROUGH A MULTIDISCIPLINARY BIBLIOGRAPHIC RESEARCH, IT WAS POSSIBLE TO SEW A LINE OF REASONING THAT LINKS A HUMANE AND QUALITY SCHOOL, TEACHING WITH CRITICAL KNOWLEDGE, AND ETHICAL DEVELOPMENT.
References
CHAUI, Marilena. Convite à filosofia. 5ª ed. São Paulo-SP, 1996. Editora Ãtica.
LIB NEO, José Carlos; FREITAS, Raquel A. Marra da Madeira. PolÃticas educacionais neoliberais e escola pública: uma qualidade restrita de educação escolar. 1 ed. Goiânia-GO: Editora Espaço Acadêmico, 2018.
VYGOTSKY, Lev S. A. formação social da mente. 7ª ed. Editora Martins Fontes, 2015.