EDUCAÇÃO E ORALIDADE QUILOMBOLA
O PROTAGONISMO KALUNGA NA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO
Keywords:
oralidade Kalunga, educação escolar quilombola, material didáticoAbstract
Este estudo analisa a valorização da oralidade Kalunga como eixo de construção do conhecimento histórico e pedagógico no município de Cavalcante (GO). Desenvolvido em parceria com uma escola de ensino médio local, busca integrar os saberes quilombolas ao ensino formal, em consonância com a Resolução CNE/CEB nº 8/2012, que institui as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Escolar Quilombola. O objetivo central é registrar e sistematizar narrativas orais para, em colaboração com a comunidade, elaborar um material didático que fortaleça a identidade cultural Kalunga e favoreça sua integração no ambiente escolar. As ações iniciais — rodas de conversa e oficinas culturais — já apontam para o fortalecimento do protagonismo quilombola e para a construção de práticas educativas inclusivas e antirracistas.
References
LBARTI, Verena. História oral: a experiência do CPDOC. 3. ed. Rio de Janeiro: FGV, 2013.
BAIOCCHI, Mari de Nasaré. Kalunga: povo da terra. Ministério da Justiça, 1999.
BÂ, Hampâté. Amkoullel, o menino fula. Paris: Actes Sud, 2010.
BRASIL. Lei nº 11.645, de 10 de março de 2008. Altera a Lei nº 9.394, de 20 de dezembro de 1996, modificada pela Lei nº 10.639, de 9 de janeiro de 2003, que estabelece as diretrizes e bases da educação nacional, para incluir no currículo oficial da rede de ensino a obrigatoriedade da temática "História e Cultura Afro-Brasileira e Indígena". Diário Oficial da União: seção 1, Brasília, DF, 11 mar. 2008. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_Ato2007-2010/2008/Lei/L11645.htm. Acesso em: 17 de mar. 2025.
GOMES, Nilma Lino. Educação e relações raciais: reflexões e desafios. São Paulo: Pallas, 2017.
HAMPATÉ BÂ, Amadou. Amkoullel, o menino fula. São Paulo: Martins Fontes, 2010.
Ki-Zerbo, Joseph. História geral da África I: Metodologia e pré-história da África. Brasília: UNESCO, 2010.
Downloads
Published
Issue
Section
License
These Proceedings offer free and immediate access to their content, based on the principle that making scientific knowledge freely available to the public fosters the global democratization of knowledge.
Upon publication in the Proceedings, authors retain copyright and publication rights to their articles without restriction.
The Proceedings of the International Congress on Research, Teaching, and Extension (CIPEEX) of the Evangelical University of Goiás (UniEVANGÉLICA) adhere to the terms of the Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International license.
