AVALIAÇO DA AC�STICA EM SALAS DE AULAS NAS ESCOLAS P�BLICAS DA CIDADE DE ANÁPOLIS

Abstract

O INSTRUMENTO PRIMORDIAL PARA SE TRANSMITIR UMA MENSAGEM DE CONHECIMENTO � A VOZ, E � PRECISO DE CONDI��ES ESPEC�FICAS PARA SER COMPREENDIDA, PRINCIPALMENTE EM ESCOLAS PARA CRIAN�AS. DEVEM-SE TRABALHAR A AC�STICA DAS SALAS DAS ESCOLAS ONDEM PODEM HAVER UMA APROXIMA��O ENTRE O PROFESSOR E O ALUNO E SUCESSIVAMENTE UM AUMENTO NA APRENDIZAGEM (MENEZES, 2010). SEGUNDO MARTINS (2002) A CRIAN�A DE HOJE TEM COMO �NICA OP��O APRENDER EM SALAS BARULHENTAS, ONDE O RU�DO AMBIENTAL COMPETE COM A VOZ DO PROFESSOR, RESULTANDO EM MAIOR ESFOR�O E ELEVADO N�VEL DE CONCENTRA��O POR PARTE DA CRIAN�A. O OBJETIVO DESTE TRABALHO FOI A AVALIA��O DA PERCEP��O AC�STICA DOS USU�RIOS EM SALAS DE AULA DAS ESCOLAS P�BLICAS DE ANÁPOLIS - GO, E QUAL SEU IMPACTO NO COTIDIANO DOS ALUNOS E PROFESSORES. SABE-SE PELO CONHECIMENTO POPULAR QUE AS ESCOLAS P�BLICAS CONSTRU�DAS NO MUNIC�PIO DE ANÁPOLIS NÃO POSSUEM QUALIDADE NO CONFORTO AMBIENTAL PARA O USU�RIO, SENDO A INCÓGNITA A SER QUESTIONADA; QUAL SERIA A QUALIDADE AC�STICA DAS SALAS DE AULA CONSTRU�DAS A PARTIR DOS M�TODOS CONSTRUTIVOS ADOTADOS PELO MUNIC�PIO?