USO DA METODOLOGIA ATIVA NOS CURSOS DE GRADUAÇO EM ENFERMAGEM
Palavras-chave:
Metodologia. Metodologia Ativo. Educação em Enfermagem. Educação em EnfermagemResumo
OBJETIVO: DESCREVER A APLICABILIDADE DA METODOLOGIA ATIVA NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM PARA A OBTEN��O DAS HABILIDADES E COMPET�NCIAS NECESS�RIAS AO PROFISSIONAL ENFERMEIRO EM CONFORMIDADE COM AS DIRETRIZES CURRICULARES NACIONAIS (DCNS). METODOLOGIA:TRATA-SE DE UMA REVISÃO INTEGRATIVA DA LITERATURA COMPOSTA DE ARTIGOS PUBLICADOS NA BIBLIOTECA VIRTUAL DE SAÚDE (BVS) E DISPON�VEIS EM TEXTO COMPLETO NAS BASES DE DADOS: LILACS, MEDLINE E BDENF,  NO PER�ODO ENTRE 2010-2016. RESULTADOS: OS DADOS FORAM ORGANIZADOS EM TABELAS, QUADROS SINÓPTICOS, FIGURAS E POSTERIORMENTE CATEGORIZADOS. FORAM INCLU�DOS QUINZE ARTIGOS NO PRESENTE ESTUDO. EMERGIRAM AS SEGUINTES CATEGORIAS: NOVAS DESCOBERTAS E DESAFIOS DO PROCESSO ENSINO APRENDIZAGEM NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM; E ESTRAT�GIAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM NOS CURSOS DE GRADUAÇÃO EM ENFERMAGEM. CONCLUS�ƑO: O ESTUDO EVIDENCIOU DIFICULDADES EM RELAÇÃO AOS M�TODOS ATIVOS DE ENSINO/APRENDIZAGEM NA FORMA��O DO ENFERMEIRO, AS INSTITUIÇÕES DE ENSINO E OS PRÓPRIOS DOCENTES TEM QUE PENSAR, E REPENSAR NA CONSTRU��O DE NOVAS VIABILIDADES DE A��ES QUE MODIFICAM A MANEIRA DE ATUA��O PARA O ALCANCE DO SUCESSO NO PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM
