APRENDENDO A APRENDER E A ENSINAR COM METODOLOGIAS ATIVAS
RELATO DE EXPERI�NCIA
Palavras-chave:
Ensino-aprendizagem; Educação; ConhecimentoResumo
NA OPORTUNIDADE DE PARTICIPAR EM MODALIDADES VARIADAS DE APRENDIZAGEM BASEADAS EM METODOLOGIAS ATIVAS DE ENSINO-APRENDIZAGEM, TEM-SE A OPORTUNIDADE DE APRENDER E CONTRIBUIR CIENTIFICAMENTE E SIGNIFICATIVAMENTE COM ATIVIDADES E PRODUTOS FINAIS REALIZADOS NO COLETIVO. PERCEBE-SE QUE O ENSINO DIRECIONADO POR METODOLOGIAS ATIVAS TORNA-SE INTENSO, NA PERSPECTIVA DE QUE TODOS OS SABERES SÃO RELEVANTES E UM SE COMPLETA OU SE COMPLEMENTA NO OUTRO. DESSA FORMA, O ESTUDANTE NÃO � INERTE, SENDO ESTE INSTIGADO E ORIENTADO A SER PARTICIPANTE ATIVO NA PRODUÇÃO DO PRÓPRIO CONHECIMENTO, COLABORANDO COM O GRUPO E COM A AMPLIA��O DAS CONCEP��ES PR�VIAS, INDIVIDUAIS E DO COLETIVO, ENVOLVENDO FACILITADORES E ESPECIALISTAS.  O INTERESSE EM RELATAR AS EXPERI�NCIAS VIVENCIADAS NO CURSO TENDO SIDO REALIZADO COM BASE EM METODOLOGIAS ATIVAS, DEU-SE PELA RELEV�NCIA DESSE TEMA NOS CEN�RIOS DE EDUCAÇÃO DO PA�S, OBJETIVANDO APRESENTAR A TRAJETÓRIA DAS DIFERENTES ATIVIDADES DE APRENDIZAGEM EXPERIENCIADAS NO CURSO DE ESPECIALIZA��O. ACREDITA-SE QUE CONHECER O PROCESSO APRESENTA-SE COMO SUPERFICIAL AO PODER DE VIVENCI�-LO. DIANTE DESSA AFIRMA��O, ENTENDE-SE QUE SER CONDUZIDO EM DIRE��O AO APRENDIZADO POR METODOLOGIAS ATIVAS CONSTA DE GRANDES DESAFIOS FRENTE A FORMA��O TRADICIONAL AO QUAL FOMOS SUBMETIDOS. RESIST�NCIAS EM MESCLAR OS SABERES OCORRERAM EM ALGUMAS DAS ABORDAGENS. ENTRETANTO, FORAM SUPERADAS DURANTE O PROCESSO DE ESTUDO E CONVIV�NCIA, AO FINAL AS EQUIPES E GRUPOS DE FORMA GERAL DEMONSTRARAM RESPEITO �S DIVERSIDADES DE OPINI�ES E COLEGUISMO E ESP�RITO COLABORATIVO.
