Visita técnica na formação em psicologia: um relato de experiência

Abstract

A preparação de novos profissionais da psicologia exige educação de excelência, capacitando-os para atuar em atividades assistenciais, extensionistas, acadêmicas e de pesquisa, para o que é essencial a articulação entre teoria e prática na construção das competências. O presente trabalho consiste em relato de experiência que teve como objetivo descrever a visita técnica realizada na disciplina de Psicologia Escolar e Educacional do curso de Psicologia da Faculdade Evangélica de Goianésia (FACEG), investigando a atuação do psicólogo escolar no contexto educacional e destacando sua contribuição para o desenvolvimento integral dos estudantes. A pesquisa qualitativa foi realizada em uma instituição de ensino em Goianésia-GO, por meio de observação e de entrevista semiestruturada com a gestão escolar. O estudo buscou compreender as práticas e intervenções desse profissional, além da percepção da equipe sobre seu papel na escola. Os resultados incluem visão aprofundada da relevância do psicólogo escolar na promoção do bem-estar e do sucesso acadêmico; observou-se, no entanto, que a escola não conta com psicólogo exclusivo, recebendo apoio do município de forma intermitente, em razão da alta demanda. A pesquisa colaborou para maior percepção do grupo sobre a atuação do psicólogo escolar e sua contribuição para o progresso dos estudantes e da coletividade escolar, pontuando os desafios enfrentados em decorrência de sua ausência.