A APLICAÇO DA SALA DE AULA INVERTIDA NO ENSINO HÀBRIDO COMO FORMA DE FOMENTAR O ALUNO COMO PROTAGONISTA DO APRENDIZADO. SAPD [Internet]. 30º de junho de 2022 [citado 20º de junho de 2026];4(1):156-61. Disponível em: https://anais.unievangelica.edu.br/index.php/praticasdocentes/article/view/7622