“ENSINO HÀ­BRIDO E NOVAS PERSPECTIVAS DE APRENDIZAGEM” (2022) Anais do Seminário de Atualização de Práticas Docentes, 4(1), p. 169–174. Disponível em: https://anais.unievangelica.edu.br/index.php/praticasdocentes/article/view/7625 (Acesso em: 20 junho 2026).