“ENSINO HÀBRIDO: O ALUNO PROTAGONISTA COMO FINALIDADE DA CARREIRA DO EDUCADOR” (2022) Anais do Seminário de Atualização de Práticas Docentes, 4(1), p. 162–168. Disponível em: https://anais.unievangelica.edu.br/index.php/praticasdocentes/article/view/7623 (Acesso em: 20 junho 2026).