“A APLICAÇO DA SALA DE AULA INVERTIDA NO ENSINO HÀBRIDO COMO FORMA DE FOMENTAR O ALUNO COMO PROTAGONISTA DO APRENDIZADO”. 2022. Anais Do Seminário De Atualização De Práticas Docentes 4 (1): 156-61. https://anais.unievangelica.edu.br/index.php/praticasdocentes/article/view/7622.