CURRICULARIZAÇO DA EXTENSÃO

DESAFIOS E POTENCIALIDADES

Autores

  • Cecà­lia Magnabosco Melo
  • Brenda Machado Siqueira
  • Claudia Regina Major
  • Dayse Vieira Santos Barbosa
  • Francielle Nunes de Azevedo Romanowsk
  • Gabriella Pereira Ribeiro de Araújo
  • Julia Maria Rodrigues de Oliveira
  • Juliana Cintia Valverde Santos
  • Priscila Maria àlvares Usevicius

Palavras-chave:

Extensão Comunitária , Avaliação Curricular das Faculdades de Medicina , Colaboração Intersetorial

Resumo

A curricularização da extensão tem como objetivo intensificar, aprimorar e articular as atividades de extensão no
processo de formação acadêmica. O presente artigo se trata de um relato de experiência das ações de extensão realizadas por estudantes de Medicina em escolas públicas, no módulo de Medicina da Família e Comunidade (MFC), ilustrando os desafios e potencialidades das ações de extensão. Os temas das ações debatidos nessas escolas incluíam desde campanhas de sensibilização sobre vacinação até educação sexual para crianças e adolescentes. Ao decorrer da atividade, os acadêmicos se depararam com algumas limitações, levando a dificuldade do debate sobre os temas e a mudança na proposta de atuação em alguns grupos. Nesse sentido, a implementação das ações de extensão permite ao acadêmico expandir as barreiras entre a sala de aula e a comunidade, que apesar das dificuldades presentes na realização das atividades, enriquecem a formação do aluno. Conclui-se então que a curricularização da extensão consiste em uma nova forma de ensino e dos componentes curriculares, trazendo a ligação entre os acadêmicos e as demandas da comunidade, porém se faz necessário um trabalho conjunto entre a gestão de projetos de extensão e os discentes para amenizar os desafios encontrados na aplicação prática dessas ações na comunidade.

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Publicado

04.12.2023

Edição

Seção

ANAIS DO 45º SEMINÁRIO DE ATUALIZAÇÃO DE PRÁTICAS DOCENTES

Como Citar

CURRICULARIZAÇO DA EXTENSÃO: DESAFIOS E POTENCIALIDADES. Anais do Seminário de Atualização de Práticas Docentes, [S. l.], v. 5, n. 2, p. 44–49, 2023. Disponível em: https://anais.unievangelica.edu.br/index.php/praticasdocentes/article/view/9857. Acesso em: 20 jun. 2026.