SATISFAÇO DOS DISCENTES DO CURSO DE FISIOTERAPIA COM O AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM
Palavras-chave:
Moodle, Ambiente virtual de aprendizagem, Discente, Ensino e aprendizagemResumo
O OBJETIVO DO ESTUDO FOI VERIFICAR A SATISFA��O DO DISCENTE EM RELAÇÃO AO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM (AVA). � UM ESTUDO TRANSVERSAL REALIZADO COM OS DISCENTES DO CURSO FISIOTERAPIA DE UMA UNIVERSIDADE. DO TOTAL DE ALUNOS, 103 MARCARAM SUA OPINI�O EM SETE ITENS RELACIONADOS COM O AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM. AS AFIRMA��ES ESTAVAM RELACIONADAS A RECURSOS (OBJETO DE APRENDIZAGEM, PR�-AULA, PÓS-AULA), REFER�NCIAS E CONTE�DOS, ORIENTA�OES DO PROFESSOR, INTERATIVIDADE E SOBRE O PROTAGONISMO E CRIATIVIDADE DO DISCENTE. O INSTRUMENTO FOI APLICADO VIA GOOGLE FORMS E RESPONDIDO NOS PER�ODOS, MATUTINO E NOTURNO. A COLETA DE DADOS FOI REALIZADA NA PRIMEIRA SEMANA DE SETEMBRO DE 2022. OS RESULTADOS FORAM DESCRITOS COMO FREQU�NCIA, PORCENTAGENS E GR�FICOS E ANALISADOS EM PLANILHA EXCEL. DOS RECURSOS QUE FORAM UTILIZADOS COMO OBJETO DE APRENDIZAGEM E AS ATIVIDADES PR�-AULA, OS DISCENTES (55,3%) CONCORDARAM QUE CONTRIBUEM PARA O DESENVOLVIMENTO DAS AULAS. AS REFER�NCIAS INDICADAS TAMB�M FORAM COMPAT�VEIS (89,3%) COM O QUE ERA DESENVOLVIDO EM SALA DE AULA. O MATERIAL DE REFER�NCIA E ATIVIDADE PR�-AULA (70,8%) AL�M DAS ORIENTAÇÕES COLOCADAS NO VA (67,9%), FORAM COERENTES. NOS QUESTION�RIOS PÓS-AULA 69% DISSERAM QUE AJUDAM A FIXAR O CONTE�DO E 41,7% NÃO QUIS OPINAR SOBRE A INTERATIVIDADE DO AVA. SOBRE O PROTAGONISMO DO ALUNO E O EST�MULO A SUA CRIATIVIDADE, 74,7% DOS ALUNOS CONCORDAM QUE ACONTECE EM SALA DE AULA. EM CONCLUS�O, A MAIORIA DOS DISCENTES DO CURSO DE FISIOTERAPIA ESTAVAM SATISFEITOS COM A SEQU�NCIA DE FERRAMENTAS DISPONIBILIZADAS NO AVA, MAS, NO QUE SE REFERIU A INTERATIVIDADE, A MAIORIA PREFERIU MARCAR COMO OP��O NEUTRO. O PROTAGONISMO E A CRIATIVIDADE DO ALUNO FOI ESTIMULADO PELOS DOCENTES.
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