UTILIZAÇO DE BANCADAS DIDÁTICAS PARA CONSOLIDAÇO DO CONHECIMENTO:

RELATO DE EXPEPERI�ŠNCIA NO CURSO DE ENGENHARIA CIVIL

Abstract

AS BANCADAS DID�TICAS CONSTITUEM FERRAMENTAS DE ENSINO EFICAZES PARA A FORMA��O COMPLETA DO ACAD�MICO DE ENGENHARIA CIVIL. O USO DESTA METODOLOGIA, COMO COMPLEMENTO � TEORIA MINISTRADA EM SALA, OFERECE AO ALUNO AUTONOMIA NA CONSTRU��O DO SEU PRÓPRIO CONHECIMENTO. O TRABALHO DESTACA UM RELATO DE EXPERI�NCIA DA UTILIZA��O DE BANCADAS EXPERIMENTAIS, NA DISCIPLINA DE INSTALA��ES EL�TRICAS PREDIAIS, NO CURSO DE ENGENHARIA CIVIL DA UNIVERSIDADE EVANGÉLICA DE GOI�S - UNIEVANG�LICA. FORAM CONFECCIONADAS E EXECUTAS, PELOS ALUNOS, TR�S MODELOS DE BANCAS COM BASE NO MODELO (CROQUI) DISPONIBILIZADO PELO PROFESSOR DA DISCIPLINA. OS MODELOS TINHAM MESMAS DIMENS�ES E UTILIZAVAM DIVERSOS COMPONENTES EM COMUM. PARA A DISCIPLINA DESTACADA, A APLICA��O DOS MODELOS DID�TICOS MOSTROU-SE MUITO SATISFATÓRIO. ISTO PORQUE OBSERVOU-SE UM MAIOR INTERESSE, COMPROMETIMENTO E PARTICIPA��O DOS ALUNOS DURANTE A EXECU��O DA ATIVIDADE, QUANDO COMPARADAS COM O MODELO TRADICIONAL DE AULA. TAMB�M FOI PERCEPT�VEL O AUMENTO DA COMPREENS�O, POR PARTE DOS ALUNOS, DO CONTE�DO ABORTADO NAS BANCADAS DID�TICAS. AL�M DE VI�VEL, A UTILIZA��O DE MODELOS (BANCADAS) DID�TICOS MOSTROU-SE IMPORTANTE NA MELHORIA DA QUALIDADE DE ENSINO E NA CONQUISTA DE AUTONOMIA DO ALUNO.