ENGENHARIA PEDAGÓGICA PARA A MODELAGEM DAS DISCIPLINAS DOS CURSOS DE GRADUAÇO PRESENCIAIS NO FORMATO REMOTO

Autores

  • Cristiane Martins Rodrigues Bernardes
  • Pollyana dos Reis Pereira Fanstone
  • Daniel Gonà§alves Mendes da Costa
  • Cristiane Martins Rodrigues Bernardes1 Evelin Soares de Oliveira Martins
  • Luciana Carvalho Boggian
  • Eduardo Ferreira Souza
  • Carlos Estrela Universidade Federal de Goiás

Palavras-chave:

Engenharia pedagógica. Modelagem. Disciplinas Remotas. Graduação.

Resumo

ESTE ARTIGO TEM COMO OBJETIVO APRESENTAR A ENGENHARIA PEDAGÓGICA OU DESIGN EDUCACIONAL PARA A MODELAGEM DAS
DISCIPLINAS REMOTAS DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO PRESENCIAIS DO CENTRO UNIVERSITÁRIO DE ANÁPOLIS - UNIEVANG�LICA. COM A
PANDEMIA DE COVID-19, O PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM FOI ALTERADO DE FORMA DISRUPTIVA E IRREVERS�VEL. OS
DOCENTES E ACAD�MICOS PRECISARAM SE ADEQUAR RAPIDAMENTE � NOVA REALIDADE ACAD�MICA, CONSTITU�DA POR AULAS
S�NCRONAS E ASS�NCRONAS NAS SALAS DE AULA VIRTUAIS DO AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM. O PRIMEIRO SEMESTRE DO ANO DE
2020 FOI UM MOMENTO DE ADAPTA��O URGENTE, QUE TROUXE APRENDIZADO E CONHECIMENTOS RELEVANTES PARA O PLANEJAMENTO E
IMPLEMENTA��O DAS DISCIPLINAS DO SEGUNDO SEMESTRE, QUANDO A MODELAGEM APRESENTADA NESTE TRABALHO FOI ADOTADA NA
INSTITUI��O PARA O PER�ODO DE AULAS REMOTAS E/OU H�BRIDAS. NO PLANEJAMENTO DAS DISCIPLINAS, OS SEGUINTES ASPECTOS FORAM
CONSIDERADOS: CARGA-HOR�RIA, DIVIS�O DO CONTE�DO TEÓRICO E PR�TICO, LAYOUT IDEAL PARA AS SALAS VIRTUAIS, INFRAESTRUTURA
DENTRE OUTROS ASPECTOS. UTILIZOU-SE COMO RECURSO METODOLÓGICO NESTE TRABALHO A T�CNICA DO RELATO DE EXPERI�NCIA DESCRITO
PELA PRÓ-REITORIA ACAD�MICA DA UNIEVANG�LICA. O ESTUDO APRESENTA A ENGENHARIA PEDAGÓGICA PARA A MODELAGEM DAS
DISCIPLINAS NAS SALAS VIRTUAIS DOS CURSOS DE GRADUAÇÃO PRESENCIAIS DA INSTITUI��O. TODO O PROCESSO TEVE COMO PRINCIPAL
OBJETIVO SUBSIDIAR DID�TICA E PEDAGOGICAMENTE OS ESTUDANTES EM SUA APRENDIZAGEM REMOTA E/OU H�BRIDA

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Publicado

20.04.2022

Como Citar

BERNARDES, Cristiane Martins Rodrigues; PEREIRA FANSTONE, Pollyana dos Reis; COSTA, Daniel Gonà§alves Mendes da; MARTINS, Cristiane Martins Rodrigues Bernardes1 Evelin Soares de Oliveira; BOGGIAN, Luciana Carvalho; SOUZA, Eduardo Ferreira; ESTRELA, Carlos. ENGENHARIA PEDAGÓGICA PARA A MODELAGEM DAS DISCIPLINAS DOS CURSOS DE GRADUAÇO PRESENCIAIS NO FORMATO REMOTO. Anais do Seminário de Atualização de Práticas Docentes, [S. l.], v. 3, n. 1, 2022. Disponível em: https://anais.unievangelica.edu.br/index.php/praticasdocentes/article/view/6455. Acesso em: 4 fev. 2026.

Edição

v. 3 n. 1 (2021): ANAIS DO 40º SEMINàRIO DE ATUALIZAÇàO DE PRàTICAS DOCENTES

Seção

ANAIS DO 40º SEMINÁRIO DE ATUALIZAÇÃO DE PRÁTICAS DOCENTES

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