CONTRIBUIÇÃO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO CURSO DE DIREITO DA UniEVANGÉLICA

Autores

  • Eumar Evangelista de Menezes Júnior Universidade Evangelica de Goiás image/svg+xml
  • Antônio Alves de Carvalho Universidade Evangelica de Goiás image/svg+xml
  • Adriano Gouveia Lima Universidade Evangelica de Goiás image/svg+xml
  • Aurea Marchetti Bandeira Universidade Evangelica de Goiás image/svg+xml
  • Camila Rodrigues de Souza Brito Universidade Evangelica de Goiás image/svg+xml
  • Chrystiano Silva Martins Universidade Evangelica de Goiás image/svg+xml
  • Gracy Tadeu Ferreira Ribeiro Universidade Evangelica de Goiás image/svg+xml
  • Herbert Emílio Araújo Lopes Universidade Evangelica de Goiás image/svg+xml
  • Rubem Alexandre Maia Fontes Universidade Evangelica de Goiás image/svg+xml

Palavras-chave:

Educação jurídica, Ensino, Aprendizagem, Inteligência artificial

Resumo

A reflexão sobre a educação superior brasileira é objeto de preocupação dos educadores de um modo geral. O exercício de reflexão sobre a relação dialógica entre ensino, aprendizagem, pesquisa e extensão ocupa na atualidade lugar de destaque. Pensar sobre a educação nos remete a processos, as ferramentas e a legislação pertinente sobre o tema. O desafio proposto aqui foi refletir sobre o Direito e sua interface interdisciplinar sob o prisma das metodologias ativas e das tecnologias de informação e comunicação, em especial a contribuição dada à área jurídica pela inteligência artificial. O estudo apresenta um alcance epistemológico da inteligência artificial como ferramenta didático-pedagógica ao curso de Direito da UniEVANGÉLICA.

Biografia do Autor

  • Eumar Evangelista de Menezes Júnior, Universidade Evangelica de Goiás

    Doutor. Professor do Curso de Direito da Universidade Evangélica de Goiás.

  • Antônio Alves de Carvalho, Universidade Evangelica de Goiás

    Mestre. Professor do Curso de Direito da Universidade Evangélica de Goiás.

  • Adriano Gouveia Lima, Universidade Evangelica de Goiás

    Mestre. Professor do Curso de Direito da Universidade Evangélica de Goiás.

  • Aurea Marchetti Bandeira, Universidade Evangelica de Goiás

    Mestra. Professora do Curso de Direito da Universidade Evangélica de Goiás.

  • Camila Rodrigues de Souza Brito , Universidade Evangelica de Goiás

    Mestra. Professora do Curso de Direito da Universidade Evangélica de Goiás.

  • Chrystiano Silva Martins, Universidade Evangelica de Goiás

    Especialista. Professor do Curso de Direito da Universidade Evangélica de Goiás.

  • Gracy Tadeu Ferreira Ribeiro, Universidade Evangelica de Goiás

    Mestra. Professora do Curso de Direito da Universidade Evangélica de Goiás.

  • Herbert Emílio Araújo Lopes, Universidade Evangelica de Goiás

    Mestre. Professor do Curso de Direito da Universidade Evangélica de Goiás.

  • Rubem Alexandre Maia Fontes, Universidade Evangelica de Goiás

    Especialista. Professor do Curso de Direito da Universidade Evangélica de Goiás.

Referências

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UniEVANGÉLICA. Universidade Evangélica de Goiás. Projeto Pedagógico do Curso de Direito. 2021. Anápolis, Goiás, 2021.

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Publicado

11.06.2025

Edição

v. 7 n. 1 (2025): ANAIS DO 48º SEMINÁRIO DE ATUALIZAÇÃO DE PRÁTICAS DOCENTES

Seção

ANAIS DO 48º SEMINÁRIO DE ATUALIZAÇÃO DE PRÁTICAS DOCENTES

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Como Citar

CONTRIBUIÇÃO DA INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM NO CURSO DE DIREITO DA UniEVANGÉLICA. Anais do Seminário de Atualização de Práticas Docentes, [S. l.], v. 7, n. 1, p. 1–5, 2025. Disponível em: https://anais.unievangelica.edu.br/index.php/praticasdocentes/article/view/12196. Acesso em: 20 jun. 2026.