A FORMAÇÃO INTEGRAL NO ENSINO SUPERIOR: CIDADANIA, ÉTICA E ESPIRITUALIDADE NA ENGENHARIA DE SOFTWARE COMO PILAR DA CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO E TRANSFORMAÇÃO SOCIAL

Autores

Palavras-chave:

Cidadania, Extensão Universitária, Ética, Formação Integral

Resumo

Este artigo analisa a experiência de extensão curricular dos alunos do curso de Engenharia de Software da
UniEVANGÉLICA na disciplina “Cidadania Ética e Espiritualidade”. A disciplina tem como objetivo conectar os estudantes
a realidades sociais diversas por meio de visitas a instituições filantrópicas que atendem pessoas em situação de
vulnerabilidade, como lares de idosos e abrigos para crianças. O método incluiu a imersão dos alunos nessas realidades,
estimulando uma reflexão crítica sobre a dignidade humana, o papel do cidadão na sociedade e a importância das relações
interpessoais baseadas em valores éticos e espirituais. Os resultados indicaram que os estudantes desenvolveram maior
consciência social e ética, fortalecendo o compromisso com o voluntariado e o bem-estar coletivo. Conclui-se que a
curricularização da extensão é fundamental para formar profissionais socialmente responsáveis e éticos, alinhando teoria
e prática social no desenvolvimento integral dos alunos.

Referências

MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. 5. ed. São Paulo: Cortez, 2011.

SAVIANI, Demerval. Escola e Democracia. 40. Ed. Campinas: Autores Associados, 2018.

BRASIL. Resolução nº 7, de 18 de dezembro de 2018. Dispõe sobre as diretrizes para a extensão na

educação superior brasileira. Ministério da Educação (MEC), 2018.

MORIN, Edgar. Os sete saberes necessários à educação do futuro. 5. ed. São Paulo: Cortez, 2011.

SAVIANI, Demerval. Escola e Democracia. 40. ed. Campinas: Autores Associados, 2018.

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Publicado

2025-01-27

Como Citar

DA SILVA, EDER JOSE ALMEIDA; PEREIRA FANSTONE, Pollyana dos Reis; CAMPOS, Holehon Santos; BOTELHO, Fábio Pereira; DE LIMA, Henrique Valle. A FORMAÇÃO INTEGRAL NO ENSINO SUPERIOR: CIDADANIA, ÉTICA E ESPIRITUALIDADE NA ENGENHARIA DE SOFTWARE COMO PILAR DA CURRICULARIZAÇÃO DA EXTENSÃO E TRANSFORMAÇÃO SOCIAL. Anais do Seminário de Atualização de Práticas Docentes, [S. l.], v. 6, n. 2, p. 73–79, 2025. Disponível em: https://anais.unievangelica.edu.br/index.php/praticasdocentes/article/view/11420. Acesso em: 24 fev. 2025.

Edição

Seção

ANAIS DO 47º SEMINÁRIO DE ATUALIZAÇÃO DE PRÁTICAS DOCENTES