“Grupos hegemónicos y estigmatizados: la educación intercultural bilingue como mecanismo de transformacción social en la provincia de Misiones (Argentina)”, ETHNE , vol. 2, nº 2, p. 21–35, fev. 2024, Acesso em: 30º de junho de 2026. [Online]. Disponível em: https://anais.unievangelica.edu.br/index.php/ethne/article/view/9813