A FERRAMENTA 5S PARA CRIAN�AS, PROPOSTA DE CRIA��O DE UMA CARTILHA.

Resumo

ESTE TRABALHO TEM COMO OBJETIVO DESENVOLVER O PROPÓSITO DE QUALIDADE NA VIS�O INFANTIL, DE FORMA INDIRETA COMO PROCESSO NATURAL DE COMPORTAMENTO COTIDIANO DESTINADO �S A��ES SIMPLES NUMA LINGUAGEM ACESS�VEL PARA PAIS, PROFESSORES E ALUNOS DE EDUCAÇÃO INFANTIL. ENTENDE-SE QUE A INTERA��O COMPARTILHADA NOS AFAZERES DI�RIOS DESTINAM ROTINAS DE MELHORIA. A METODOLOGIA UTILIZADA SER� A BUSCA DE BIBLIOGRAFIAS VIRTUAIS NA INTERNET E IMPRESSAS NO VASTO ARCABOU�O QUE SE ENCONTRA A TRATAR DO ASSUNTO.

COMPREENDE-SE QUE H� ATUALMENTE UMA PROPOSTA DE QUALIDADE REPASSADA EM TODAS AS FORMAS DE TROCAS ECON�MICAS. PALADINI(2008) APRESENTA A QUALIDADE COMO POSSUIDORA DE V�RIOS SIGNIFICADOS E, AO LONGO DA HISTÓRIA FOI SE DESENVOLVENDO CONCEITOS E APRIMORADAS SUAS DEFINI��ES E APLICA��ES. NESTE SENTIDO A PALAVRA QUALIDADE � EXIGIDA EM DEFINI��ES MAIS ESPEC�FICAS QUE ORIENTEM PRODUTOS OU SERVI�OS DE FORMA PADRONIZADA, O QUE ACONTECE � QUE A IMPLANTA��O DO 5S � PREMISSA DE ADO��O DE UMA NOVA CULTURA EMPRESARIAL QUE INCORRER� NAS A��ES MAIORES.

O CONSULTOR AMERICANO W. EDWARDS DEMING COME�OU A TRABALHAR PARA A RECONSTRU��O DO JAP�O, FOI UM DOS PRIMEIROS A ESTUDAR ESTE ASSUNTO, EM 1950 SEGUNDO CORR�A (2008, P. 119) DEMING ESTABELECEU QUE �€ŒA GESTÃO DA QUALIDADE � BASEADA NA EVIDÊNCIA ESTAT�STICA PARA A SEPARA��O DAS CAUSAS DE VARIA��O E NO MELHORAMENTO ATRAV�S DA CONT�NUA REDUÇÃO DAS VARIA��ES DOS PROCESSOS�€.

PARA SILVA (1994) E RIBEIRO (1994) 5S DETERMINA FORMATOS DE A��ES SIMPLIFICADAS QUE PODEM SER ACEITAS POR QUALQUER PESSOA DE UMA EMPRESA, SEJA ELA OCUPANTE DE CARGOS ESTRAT�GICOS, T�TICOS E OPERACIONAIS. NESTE SENTIDO A LINGUAGEM � BEM ACESS�VEL E SIMPLIFICADA, ISTO � PERMITE A INTERPRETA��O COM EFICI�NCIA DA APLICA��O DA FERRAMENTA QUE NO FUTURO IR� SE TORNAR UMA DAS DIRETRIZES DA POLÍTICA DE QUALIDADE.

NESTE �NTERIM, A APLICA��O DO 5S PARA CRIAN�AS PODER� SER UMA PROPOSTA INOVADORA E APLIC�VEL, UMA VEZ QUE AS EMPRESAS DA REGI�O DE GOIAN�SIA J� A UTILIZAM. CONFORME RIBEIRO (1994) TRATA-SE DE 5 PALAVRAS EM JAPON�S. SEIRI, SEITON, SEISO, SEIKETSU, SHITSUKE QUE RESPECTIVAMENTE SE TRADUZEM COMO: UTILIZA��O, ORDENA��O, LIMPEZA, SAÚDE, AUTODISCIPLINA. ESTAS SER�O A BASE PARA APLICA��O DA FERRAMENTA QUE SE TRANSFORMAR� EM PROGRAMAS MAIORES QUE VISAM APLICA��O DE QUALIDADE TOTAL.

NESTE VI�S, A PROPOSI��O DE UMA CARTILHA SOBRE 5S BUSCA AJUDAR CRIAR A CULTURA DA DISCIPLINA ENTRE AS CRIAN�AS, COMO AFIRMA GUIMAR�ES (1982 P35): �€ŒUMA DISCIPLINA PARA CONHECER MELHOR, UMA DISCIPLINA PARA AGIR MELHOR, UMA DISCIPLINA PARA FAZER MELHOR�€. DESSA FORMA, A FERRAMENTA PROPOSTA VISA FAVORECER A HARMONIA INTERACIONAL DA CRIAN�A CONSIGO MESMA, COM SEU AMBIENTE E SEU CORPO, AUXILIANDO O APERFEI�OAMENTO DAS ATIVIDADES ROTINEIRAS, COMO MANTER OS OBJETOS E AMBIENTES LIMPOS E ORGANIZADOS, O CUIDADO COM OS BRINQUEDOS E MATERIAIS ESCOLARES, HIGIENE PESSOAL, ENTRE OUTROS.

 COM A IMPLANTA��O DESSA FERRAMENTA NO COTIDIANO, AS CRIAN�AS T�M A OPORTUNIDADE DE DESENVOLVER A SUA IDENTIDADE E AUTONOMIA, USUFRUINDO DOS V�RIOS BENEF�CIOS NESTE PROCESSO DE DESCOBERTAS.