ANÁLISE DA UTILIZAÇÃO E DA PREVALÊNCIA DE CLASSES MEDICAMENTOSAS POR ESTUDANTES DAS ÁREAS DE SAÚDE, HUMANAS E EXATAS EM UMA UNIVERSIDADE PARTICULAR DE ANÁPOLIS-GOIÁS
Palavras-chave:
Medicamentos, Automedicação, Estudantes, GoiásResumo
Estudantes universitários enfrentam muitas demandas acadêmicas e estresse, o que favorece o uso de medicamentos por meio da automedicação, principalmente, para aliviar sintomas físicos e mentais. Essa prática, comum nas áreas da Saúde, Humanas e Exatas, pode gerar dependência, interações medicamentosas e comprometimento da saúde e do desempenho acadêmico, sendo influenciada por fatores educacionais, familiares, sociais, legais e pela disponibilidade de fármacos. O uso de psicoestimulantes, como metilfenidato e modafinil, visa aumentar concentração e alerta, porém apresenta riscos significativos quando não prescrito. Como objetivos temos: traçar a finalidade da utilização dos medicamentos, analisar a relação entre o desempenho estudantil e a utilização de medicamentos estimulantes e verificar as reações adversas mais prevalentes dos medicamentos utilizados pelos estudantes. Este é um estudo observacional analítico transversal que analisou 455 estudantes da UniEVANGÉLICA (campus Anápolis) de cursos com maior número de discentes em cada área, sendo que os dados foram coletados por questionário online e analisados via teste qui-quadrado (p<0,05). O artigo teve como resultados um maior uso de medicamentos prescritos para ansiedade, depressão e concentração na Saúde, e alta automedicação para cefaleia e sintomas gripais. Cursos com maior carga cognitiva apresentaram mais uso para concentração e manejo da ansiedade, sugerindo influência da pressão social e familiar. Reações adversas incluíram tentativa de autoextermínio, estresse, sonolência, cefaleia, insônia, vertigem, tremor, agitação e alterações gastrointestinais e cardiovasculares. Os achados evidenciam a necessidade de políticas institucionais voltadas à prevenção, orientação e acompanhamento psicossocial, visando reduzir os impactos negativos do uso inadequado de medicamentos no contexto acadêmico.
Referências
BARBOSA, L. A. O., et al. Prevalência e características do uso de fármacos psicoestimulantes para fins de neuroaprimoramento cognitivo entre estudantes de Medicina. J. of Multiprofessional Health Research, 2021.
BEHZADIFAR, M., et al. Prevalence of self-medication in university students: systematic review and meta-analysis. EMHJ, v. 26, n. 7, p. 846-857, 2020.
GAMA, A. S. M., SECOLI, S. R. Automedicação em estudantes de enfermagem do Estado do Amazonas – Brasil, Rev Gaúcha Enferm., v. 38, n. 1, 2017.
PRAXEDES, M. S.; SÁ-FILHO, G. F. O uso de metilfenidato entre estudantes universitários no Brasil: uma revisão sistemática. Revista de Ciências da Saúde Nova Esperança, v. 19, n. 1, p. 39-49, 2021.
SILVA, V. M. P., et al. Perfil epidemiológico do uso de medicamentos entre estudantes universitários. Revista Eletrônica Acervo Saúde, v. 13, n. 10, 2021.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Estes Anais oferecem acesso livre e imediato ao seu conteúdo, seguindo o princípio de que a disponibilização gratuita do conhecimento científico ao público promove maior democratização mundial do conhecimento.
A partir da publicação nos Anais, os autores possuem o copyright e os direitos de publicação de seus artigos, sem restrições.
Os Anais do Congresso Internacional de Pesquisa, Ensino e Extensão - CIPEEX da Universidade Evangélica de Goiás - UniEVANGÉLICA seguem os preceitos legais da licença Creative Commons - Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional.
