O USO DIDÁTICO DA IMPRESSÃO 3D PARA ENSINO DE ESTRUTURAS ANATÀ”MICAS
Palavras-chave:
impressora 3D, anatomia, bioimpressão, educação médicaResumo
A �REA DA SAÚDE � CARACTERIZADA PELA SUA PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO CIENT�FICO, ASSIM, REGULARMENTE SURGEM NOVAS PESQUISAS CUJOS RESULTADOS MOTIVAM NOVOS ESTUDOS E SE INCORPORAM FERRAMENTAS CADA VEZ MAIS SOFISTICADAS, COM OS QUAIS O PROFISSIONAL PRECISA SE ADAPTAR (ALBUQUERQUE; SOUZA; BAESSA, 2018). UMA DESSAS FERRAMENTAS � A MODELAGEM TRIDIMENSIONAL (3D). ESSA TECNOLOGIA CONSISTE EM CRIAR UM OBJETO NAS TR�S DIMENS�ES (ALTURA, PROFUNDIDADE E LARGURA) POR MEIO DE UM SOFTWARE DE COMPUTADOR. ASSOCIADA A EXAMES DE IMAGEM, COMO TOMOGRAFIA COMPUTADORIZADA E RESSON�NCIA MAGN�TICA, � POSS�VEL REPRODUZIR ESTRUTURAS ANAT�MICAS SIMILARES �S ORIGINAIS (HOY, 2013), QUE SÃO �TEIS NÃO SOMENTE NA ATUA��O CL�NICA E CIR�RGICA, MAS, TAMB�M, NO ENSINO DE ANATOMIA HUMANA. A DISCIPLINA DE ANATOMIA ESTÁ PRESENTE EM TODOS OS CURR�CULOS DE FORMA��O SUPERIOR E T�CNICA NA �REA DA SAÚDE, VISTO QUE A COMPREENS�O DA MORFOLOGIA DO ORGANISMO TEM FUNDAMENTAL IMPORT�NCIA PARA O ENTENDIMENTO DE SEU FUNCIONAMENTO. NO ENTANTO, OBSERVA-SE QUE AS PR�TICAS RECORRENTES DE ENSINO SE LIMITARAM A DISSECA��O DE CAD�VERES OU A ESTUDO EM MODELOS ANAT�MICOS SINT�TICOS QUE SÃO CAROS. DESSA FORMA, ENTENDE-SE QUE O FUTURO PARA ESSA DISCIPLINA � DESENVOLVER NOVAS TECNOLOGIAS QUE AUXILIEM A COMPREENS�O DAS ESTRUTURAS E MORFOLOGIAS DA VARIABILIDADE ANAT�MICA VIABILIZANDO O USO DAS IMAGENS GERADAS NOS EXAMES DIGITAIS, DE FORMA QUE O ALUNO POSSA IMPRIMIR E MANIPULAR O MODELO PARA MELHOR COMPREENDER AS DIFEREN�AS ENTRE CADA PE�A (BALESTRINI; CAMPO-CELAYA, 2016; WU ET AL., 2018).
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