UNIVET PODCAST
Palavras-chave:
Podcast, Divulgação Científica, Medicina Veterinária, Ensino-AprendizagemResumo
O presente trabalho descreve o desenvolvimento do projeto UNIVET Podcast, idealizado com o objetivo de investigar o potencial do formato podcast como ferramenta de divulgação científica e de apoio pedagógico no curso de Medicina Veterinária. Ao longo do semestre, foram produzidos oito episódios: um piloto e sete temáticos, com a participação de médicos-veterinários especialistas e estudantes envolvidos em estágios ou projetos correlatos. Os temas contemplaram biotecnologia da reprodução, cólica equina, estabilização de emergências, medicina felina, odontologia equina, saúde pública e tecnologia da bovinocultura de leite.
Os resultados apontaram engajamento significativo, com 1.129 visualizações no YouTube, 46 reproduções no Spotify e entre 13 e 54 interações por episódio no Instagram. Observou-se maior repercussão nos episódios de caráter técnico, enquanto o piloto foi especialmente valorizado pelos estudantes.
Conclui-se que o Podcast se mostrou uma ferramenta eficaz de ensino-aprendizagem e divulgação científica, com potencial de continuidade e expansão em futuras edições
Referências
ACTON, R. K.; HOLMES, M. R.; ROSS, J. A. Preliminary evidence supporting the use of equine science podcasts to bridge the gap between scientists and horse enthusiasts. Equine Veterinary Education, v. 36, n. 5, p. 312–318, 2024.
CALDWELL, K. E. et al. Listen up: a systematic review of the utilization and efficacy of podcasts for medical education. Global Surgical Education – Journal of the Association for Surgical Education, v. 3, n. 1, p. 107, 2024. Disponível em: https://link.springer.com/article/10.1007/s44186-024-00045-9. Acesso em: 12 jul. 2025.
EVANS, C. Analysing engagement and learning outcomes in podcast-based learning. Australasian Journal of Educational Technology, v. 33, n. 3, p. 1–12, 2017.
FERNANDES, C. A. da S. et al. Podcasts as an integral part of free open access medical education. Revista Brasileira de Educação Médica, v. 47, e210, 2023. Disponível em: https://www.scielo.br/j/rbem/a/z6LWm9NfM4QZxJxkq5h3Fbn/. Acesso em: 25 jul. 2025.
KAKHKI, S. K. et al. Exploring the impact, challenges, and integration of podcasts in patient education: a systematic review. BMC Medical Education, v. 25, art. 690, 2025. Disponível em: https://doi.org/10.1186/s12909-025-07217-4. Acesso em: 05 ago. 2025.
KELLY, J. M.; SADEGHIEH, T.; ADELI, K. Learning through listening: a scoping review of podcast use in medical education. Academic Medicine, v. 97, n. 9, p. 1371–1380, 2022.
PEDERSEN, K. S. et al. Teaching veterinary students pig medicine — podcasts as supplemental e-learning tool. International Journal of University Teaching and Learning, 2024.
WANG, S. et al. The effects of podcasts on medical education: a systematic review. Research Square, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.21203/rs.3.rs-2626647/v1. Acesso em: 18 ago. 2025.