A PLATAFORMA DE MARCA COMO FERRAMENTA ESTRATÉGICA PARA O POSICIONAMENTO DO FABLAB UNIEVANGÉLICA
Palavras-chave:
FabLab, branding, identidade institucional, posicionamento estratégicoResumo
Este estudo analisa a construção da plataforma de marca do FabLab UniEVANGÉLICA como estratégia para o fortalecimento institucional e o posicionamento do laboratório no ecossistema de inovação goiano. O trabalho buscou compreender como a definição de propósito, missão, visão e valores pode contribuir para consolidar o laboratório como referência em democratização da tecnologia e manufatura avançada, além de orientar sua comunicação e atuação com diferentes públicos. A metodologia adotada é qualitativa, com caráter exploratório e descritivo, fundamentada em análise documental e bibliográfica sobre branding, posicionamento institucional e comunicação organizacional (Oliveira; Santos, 2023; Sullivan et al., 2024). Os resultados incluem a formulação de uma identidade clara e consistente, capaz de guiar decisões estratégicas, fortalecer a cultura organizacional e ampliar a reputação da universidade. Conclui-se que a plataforma de marca, ao alinhar princípios, práticas e comunicação, constitui-se como ferramenta essencial para a diferenciação do FabLab no cenário regional e nacional, promovendo engajamento acadêmico, inovação e impacto social.
Referências
ABIK, K. P.; CONTINI, G. C.; ROSSI, D. C. FAB LAB: O futuro da fabricação digital no Brasil. Bauru: FAAC-UNESP, 2023. Disponível em: https://www.faac.unesp.br/Home/Pos-Graduacao/MestradoeDoutorado/TelevisaoDigital/ebook-fablab-2023.pdf. Acesso em: 29 ago. 2025.
CARVALHO, Matheus. Fab Lab - UniEVANGÉLICA | FabLabs, 2024. Disponível em: https://www.fablabs.io/labs/fablabunievangelica. Acesso em 29 ago. 2025.
OLIVEIRA, L. C.; SANTOS, M. R. Branding e identidade visual: um estudo sobre a importância da construção de marcas fortes no mercado brasileiro. Revista Brasileira de Marketing, v. 22, n. 1, p. 45-62, 2023.
FACCA, C. A. A contribuição do pensamento do design na formação do engenheiro: o espaço do FabLab como experiência transversal. 2020. 210 f. Tese (Doutorado em Design) – Universidade Anhembi Morumbi, São Paulo, 2020.
FONSECA, R. S.; PEREIRA, D. C. Comunicação organizacional e identidade de marca: desafios para instituições de ensino superior. Revista Comunicação & Educação, v. 28, n. 2, p. 98-115, 2022.
ALMEIDA, J. F.; NOGUEIRA, T. Design de logotipos no Brasil: semiótica visual e impacto no reconhecimento de marca. Revista Estudos em Design, v. 31, n. 2, p. 75-92, 2024.
WU, Ying Qi; CHEONG, Cecilia Yin Mei. Corporate branding of academic institutions: semiotic communication of logos and names. Journal of Marketing for Higher Education, v. 34, n. 1, p. 321–343, 2021.
O’SULLIVAN, Helen; POLKINGHORNE, Martyn; CHAPLEO, Chris; COWNIE, Fiona. Contemporary Branding Strategies for Higher Education. Encyclopedia, v. 4, n. 3, p. 1292–1311, 2024. Disponível em: https://www.mdpi.com/2673-8392/4/3/85. Acesso em: 29 ago. 2025.
