RELATO DE EXPERIÊNCIA - VOCAÇÃO DOCENTE E O BEM-ESTAR INTEGRAL
Palavras-chave:
UniEVANGÉLICA, Direito, Vocação, Bem-Estar integralResumo
As transformações provocadas pelo avanço do conhecimento, da comunicação e das tecnologias marcaram decisivamente o século XXI e apresentaram novos rumos para a educação. Os reflexos dessas transformações são expressivos, trazem a universalização da informação, abre possibilidades para a internacionalização da cidadania e nesse patamar cabe à educação um novo papel na sua área de atuação. A UniEVANGÉLICA, no curso de Direito, tem buscado acompanhar a velocidade dessas mudanças alicerçada em pressupostos éticos institucionais, sem perder de vista as peculiaridades regionais. Nesse sentido, no presente relato de experiência, buscamos fazer um exercício de reflexão sobre a vocação docente e o bem-estar integral. Esse exercício se faz necessário ao enfrentamento dos novos desafios educacionais e profissionais, num mundo complexo e em transformação.
Referências
ANASTASIOU, Léa das Graças Camargos, Leonir Pessate Alves (Orgs). Processo de ensinagem na Universidade: Pressupostos para as estratégias de trabalho em aula. 9ª edição, Joinville/SC: Univille, 2010.
BITTENCOURT, Circe et al.. O saber histórico na sala de aula. 9ª edição. São Paulo: contexto, 2004.
Brasil. Resolução nº 05 de 17 de dezembro de 2018. Diretrizes Curriculares do Curso de Direito (DCN). Brasília: Ministério da Educação (MEC), 2018.
UniEVANGÉLICA. Universidade Evangélica de Goiás. Projeto Pedagógico do Curso de Direito. 2022. Anápolis, Goiás, 2022.
MANZI FILHO, Ronaldo. Repensando a potencialidade da concepção de vocação e do Ofício do Professor. Revista de Educação da PUC Campinas/SP, vol 29, 2024 EPUb 30 set 2024.
VIEIRA PINTO, Álvaro. Ciência existência: Problemas filosóficos da Pesquisa Científica. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1979.
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Direitos autorais (c) 2026 Eumar Evangelista de Menezes Júnior, Gracy Tadeu Ferreira Ribeiro, Rubem Alexandre Maia Fontes, Herbert Emílio Araújo Lopes, Aurea Marchetti Bandeira, Camila Rodrigues de Souza Brito , José Rodrigues Ferreira Júnior

Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial 4.0 International License.
- Esta publicação oferece acesso imediato e gratuito ao seu conteúdo, seguindo o princípio de que disponibilizar gratuitamente o conhecimento científico ao público promove maior democratização mundial do conhecimento.
- A partir da publicação realizada nos Anais os autores possuem copyright e direitos de publicação de seus trabalhos sem restrições.
- Os Anais do Seminário de Atualização de Práticas Docentes segue os preceitos legais da licença Creative Commons - Atribuição-NãoComercial 4.0 Internacional.