vieira, Guilherme Soares, et al. “A APLICAÇO DA SALA DE AULA INVERTIDA NO ENSINO HÀBRIDO COMO FORMA DE FOMENTAR O ALUNO COMO PROTAGONISTA DO APRENDIZADO”. Anais Do Seminário De Atualização De Práticas Docentes, vol. 4, nº 1, junho de 2022, p. 156-61, https://anais.unievangelica.edu.br/index.php/praticasdocentes/article/view/7622.