Bagot de Almeida, P. S. (2022) “OS DISCENTES COMO FOMENTADORES DE NOVAS ESTRATÉGIAS DE ENSINO E APRENDIZAGEM”, Anais do Seminário de Atualização de Práticas Docentes, 3(2), p. 74–78. Disponível em: https://anais.unievangelica.edu.br/index.php/praticasdocentes/article/view/6988 (Acessado: 16 julho 2024).