VIEIRA, Guilherme Soares et al. ENSINO HÀBRIDO: O ALUNO PROTAGONISTA COMO FINALIDADE DA CARREIRA DO EDUCADOR. Anais do Seminário de Atualização de Práticas Docentes, [S. l.], v. 4, n. 1, p. 162–168, 2022. Disponível em: https://anais.unievangelica.edu.br/index.php/praticasdocentes/article/view/7623. Acesso em: 16 jul. 2024.