Anais da Mostra da Curricularização da Extensão do curso de Medicina da UniEVANGÉLICA
Os Anais da Mostra da Curricularização da Extensão do curso de Medicina da Unievangélica têm o propósito de divulgar e compartilhar os resultados das ações da Semana Integrativa Comunitária e de responsabilidade social conduzidos por acadêmicos e docentes. É um evento significativo promovido pela UniEVANGÉLICA a cada semestre. Os trabalhos aqui publicados visam divulgar as experiências vivenciadas nas ações extensionistas e de responsabilidade social desenvolvidas por docentes e acadêmicos, promovendo discussões relevantes sobre atividades que contribuem para o desenvolvimento acadêmico, humano e social. Periodicidade: semestral
PROMOÇÃO DO ENVELHECIMENTO SAUDÁVEL POR MEIO DE AÇÕES EDUCATIVAS, FORTALECIMENTO DA REDE DE APOIO E RASTREAMENTO EM SAÚDE: RELATO DE EXPERIÊNCIA NA UNIAPI
O envelhecimento populacional impõe desafios relacionados à prevenção de agravos, promoção da saúde e fortalecimento das redes de apoio social. Nesse contexto, acadêmicos do curso de Medicina da UniEVANGÉLICA desenvolveram uma experiência extensionista integrada junto a idosos participantes da UNIAPI, em Anápolis-GO, por meio de duas oficinas complementares realizadas nos dias 18 e 20 de maio de 2026. O objetivo foi promover o envelhecimento saudável por meio de atividades educativas sobre polifarmácia, prevenção de quedas, sarcopenia, saúde mental e autocuidado. As atividades utilizaram metodologias participativas, rodas de conversa e rastreamento clínico. Observou-se elevada participação dos idosos, fortalecimento dos vínculos interpessoais e ampliação do conhecimento sobre saúde e prevenção de agravos. A experiência evidenciou a relevância da extensão curricular como instrumento de integração entre ensino, comunidade e produção científica.
Direitos autorais (c) 2026 Anais da Mostra da Curricularização da Extensão do curso de Medicina da UniEVANGÉLICA
PROMOÇÃO DO AUTOCUIDADO EM IDOSOS COM DOENÇAS CRÔNICAS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
O envelhecimento exige readequar a atenção básica. O objetivo deste trabalho é relatar uma ação extensionista de acadêmicos de medicina na promoção da saúde funcional de três idosos em Anápolis. Em visitas domiciliares, aplicou-se triagem clínico-funcional e treinos de cinesioterapia adaptada. Ilustrações simples adaptaram a comunicação para idosos com baixa leitura ou perda auditiva. A vivência humanizou o grupo ao revelar limitações e a realidade social da comunidade.
MÃOS LIMPAS, SAÚDE SEGURA: INTERVENÇÃO EDUCATIVA EM HIGIENE DAS MÃOS NA EDUCAÇÃO INFANTIL.
A deficiência de hábitos adequados de higiene das mãos entre crianças da educação infantil configura fator de risco para doenças infecciosas. Objetivou-se promover a conscientização sobre higiene e prevenção. Realizou-se intervenção educativa lúdica com atividades práticas. Observou-se participação ativa e assimilação dos conteúdos. Conclui-se que a ação favoreceu a construção de hábitos saudáveis e a promoção da saúde infantil.
ESTRATÉGIA DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE PARA A PROMOÇÃO DA HIGIENE PESSOAL NA INFÂNCIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
O projeto surgiu após identificação de dificuldades relacionadas aos hábitos de higiene pessoal entre crianças de um Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI), associadas à baixa participação familiar nos cuidados básicos de saúde. Objetivou-se promover a conscientização sobre higiene corporal, bucal e prevenção de doenças infectocontagiosas na infância. Os acadêmicos do curso de Medicina realizaram a intervenção educativa de forma lúdica e interativas. As crianças participaram ativamente das atividades. Observou-se adesão e compreensão. Conclui-se que a ação foi efetiva e reforça a integração entre saúde, escola e família na promoção de hábitos saudáveis.
ESPECTROS DA SAÚDE, EDUCAÇÃO E CUIDADO NA ÁREA RURAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA.
O relato dedica-se ao Projeto da Curricularização da Extensão do 1° período de 2026, realizado por acadêmicos do curso de Medicina. A fim de promover educação em saúde, a prática foi desenvolvida em uma escola, com aproximadamente 550 alunos. Define-se como objetivo desta produção descrever as ações realizadas, as quais resultaram no fortalecimento do vínculo entre universidade, escola e comunidade, além de estimular hábitos saudáveis.
EDUCAÇÃO EM SAÚDE SOBRE HIV E SÍFILIS ENTRE ADOLESCENTES NO AMBIENTE ESCOLAR: RELATO DE EXPERIÊNCIA
As infecções sexualmente transmissíveis representam importante desafio para a saúde pública. Este trabalho relata a experiência de acadêmicos de Medicina em oficinas educativas com estudantes do ensino médio sobre prevenção, transmissão e cuidados relacionados ao vírus da imunodeficiência humana e à sífilis. A atividade favoreceu a participação dos alunos, o esclarecimento de dúvidas e a promoção da saúde sexual
EDUCAÇÃO EM SAÚDE DIGITAL PARA IDOSOS: GESTÃO DE MÍDIAS NA EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA
A desinformação em saúde na terceira idade exige estratégias digitais acessíveis. Este relato descreve a gestão das redes sociais da Universidade Aberta à Pessoa Idosa no 1º semestre de 2025. Objetivou-se divulgar conteúdos preventivos, integrando academia e comunidade. A ação incluiu planejamento editorial, produção visual e análise de métricas. Os resultados mostraram maior engajamento. Conclui-se que as mídias digitais fortalecem a extensão e a formação médica.
EDUCAÇÃO ALIMENTAR E CUIDADO NUTRICIONAL EM CRIANÇAS DE UMA ESCOLA RURAL: RELATO DE EXPERIÊNCIA
A escola possui papel importante na promoção da saúde infantil. Nesse contexto, acadêmicos do 1º período de medicina realizaram ações educativas e avaliação antropométrica com 212 crianças de uma escola rural em Anápolis-GO. A experiência promoveu a alimentação saudável e monitorização nutricional, identificando alterações em 37 crianças encaminhadas para acompanhamento. As ações fortaleceram o cuidado integral infantil e o aprendizado acadêmico.
ALÉM DO BRILHO DAS TELAS: UMA JORNADA LÚDICA SOBRE SAÚDE E EQUILÍBRIO NA INFÂNCIA
O uso onipresente de telas traz preocupações ao desenvolvimento infantil. Relata-se oficina com crianças de 6-7 anos sobre o tema. O objetivo foi sensibilizar sobre riscos à saúde e promover o equilíbrio digital. A metodologia incluiu teatro interativo, debate técnico e classificação de hábitos. Os resultados indicaram reconhecimento de sintomas e engajamento ativo. Concluiu-se que o lúdico articulado à pediatria facilita o autocuidado preventivo infantil.
ACOMPANHAMENTO EDUCATIVO FAMILIAR EM RELAÇÃO PARASITO-HOSPEDEIRO
As parasitoses intestinais estão relacionadas a baixas condições de higiene e saneamento. Relata-se uma ação extensionista entre Farmácia e Medicina com famílias e idosos da comunidade. Foram realizadas capacitação, visitas domiciliares com aplicação do questionário CAP (Conhecimentos, Atitudes e Práticas) e oficinas educativas na UNIAPI. Observou-se melhora nos hábitos preventivos e fortalecimento da integração entre universidade e comunidade.
EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA EM AÇÃO: EXPERIÊNCIA DE ACADÊMICAS NA PROMOÇÃO DA SAÚDE
As visitas domiciliares realizadas no primeiro semestre de 2025 evidenciaram vulnerabilidades relacionadas à saúde da mulher, ao cuidado infantil e à alimentação das famílias do território. O objetivo deste relato de experiência foi descrever a elaboração e a aplicação de uma ação educativa voltada à saúde da mulher, ao cuidado infantil e à promoção do cuidado familiar na Atenção Primária. Foi elaborada uma caderneta ilustrada abordando temas como planejamento reprodutivo, saúde da mulher, cuidado infantil e alimentação saudável. A utilização do material contribuiu para ampliar o acesso à informação, apoiar as atividades dos Agentes Comunitários de Saúde e fortalecer o vínculo entre a comunidade e a Unidade Básica de Saúde, favorecendo a continuidade do cuidado no território.
RELATO DE EXPERIÊNCIA: ABORDAGEM MULTIDIMENSIONAL E LÚDICA NO CUIDADO DE IDOSOS COM VULNERABILIDADES CLÍNICO-FUNCIONAIS E SOCIAIS
Relato de experiência de intervenção domiciliar em casal de idosos atendidos na Atenção Primária. A avaliação identificou depressão, risco de quedas, limitação funcional e isolamento social. O objetivo foi melhorar a funcionalidade e o vínculo afetivo com plano terapêutico integrado. As ações incluíram fisioterapia, orientação nutricional e jogos terapêuticos. Houve melhora do humor, da mobilidade e da interação do casal.
DIABETES MELLITUS NA MELHOR IDADE: AUTOCUIDADO ATRAVÉS DA EDUCAÇÃO EM SAÚDE - UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
O Diabetes Mellitus é uma doença crônica caracterizada por níveis elevados de glicose, podendo causar complicações cardiovasculares, renais e neurológicas, especialmente em idosos. Este trabalho relata a experiência de discentes de Medicina na condução de uma oficina educativa sobre diabetes e glicemia, realizada na Universidade Aberta à Pessoa Idosa (UniAPI) durante a Semana Integrativa da UniEVANGÉLICA, em maio de 2025. A atividade teve duração de uma hora e foi dividida em etapas teórica e prática, abordando conceitos sobre consumo de açúcar e aferição da glicemia capilar. Participaram cerca de 40 idosos, que demonstraram grande engajamento. A metodologia interativa e a linguagem acessível favoreceram o aprendizado, a reflexão sobre hábitos alimentares e o fortalecimento do vínculo entre universidade e comunidade. A ação contribuiu para o empoderamento dos idosos no manejo do diabetes e para a formação humanizada dos acadêmicos.
MÃOS QUE CUIDAM: PROMOVENDO A AUTONOMIA INFANTIL NA HIGIENE E NO CUIDADO COM O AMBIENTE ESCOLAR
O presente projeto de intervenção em saúde comunitária foi desenvolvido no Centro de Educação Infantil (CEI) Jardim Esperança, em Anápolis – GO, com o objetivo de promover a autonomia das crianças no cuidado com a higiene pessoal e com o ambiente escolar. A ação surgiu a partir do diagnóstico situacional realizado junto à gestão do CEI, que evidenciou vulnerabilidades relacionadas aos hábitos de higiene e à sobrecarga dos profissionais. As atividades foram planejadas de forma lúdica e participativa, com apoio da Unidade Básica de Saúde Jardim Esperança, envolvendo oficinas, dinâmicas e orientações educativas voltadas ao autocuidado e à responsabilidade coletiva. O público-alvo foi composto por 131 crianças, de 2 a 5 anos, matriculadas em período integral e vespertino. Observou-se entusiasmo e engajamento das crianças, além do reconhecimento da equipe escolar e das famílias quanto à relevância do tema. A iniciativa contribuiu para o fortalecimento de hábitos saudáveis, para a integração entre escola, família e comunidade, e para a consolidação de um ambiente mais saudável e organizado, em consonância com as políticas públicas de promoção da saúde e com a formação médica humanizada.
Giovana Mendonça Vieira Lisboa Nascimento
PROMOÇÃO DA HIGIENE E PREVENÇÃO DE DOENÇAS EM CRIANÇAS DE 2 A 5 ANOS: EXPERIÊNCIA EM UM CENTRO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO INFANTIL EM ANÁPOLIS (GO)
Introdução. A promoção da saúde no ambiente escolar é essencial para o desenvolvimento integral de crianças pequenas. Este relato descreve uma intervenção realizada por estudantes de Medicina no CMEI Vila Fabril, em Anápolis (GO), envolvendo crianças de 2 a 5 anos, professores e familiares, com foco na prevenção de doenças contagiosas e no controle da pediculose. Objetivo. Promover hábitos de higiene e estimular a corresponsabilização entre escola, famílias e comunidade na prevenção de doenças. Método. A intervenção utilizou o Arco de Maguerez, abrangendo observação da realidade, identificação dos problemas, elaboração de hipóteses e execução das atividades. Estratégias lúdicas, como teatro, música, vídeos e experimentos visuais, foram aplicadas para facilitar a compreensão das crianças. Resultados. Aproximadamente 25 crianças participaram de forma ativa, assimilando rapidamente os gestos de higiene ensinados e demonstrando maior consciência sobre evitar a presença de crianças doentes na escola. Consideração. Recomenda-se a continuidade das ações para fortalecer hábitos de autocuidado e reduzir a transmissão de doenças.
Isabella Almeida Corrêa da Costa Pereira
GUIA MÁGICO DE HIGIENE NA PRIMEIRA INFÂNCIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UMA OFICINA DE HIGIENE PESSOAL E ORGANIZAÇÃO AMBIENTAL COM CRIANÇAS DE 2 E 3 ANOS
Este relato descreve a experiência de uma oficina educativa sobre higiene pessoal e organização ambiental, realizada com crianças de 2 e 3 anos em um Centro de Educação Infantil (CEI). A atividade, com duração de 90 minutos, utilizou estratégias lúdicas como teatro de fantoches, música, jogos interativos e oficinas práticas. O objetivo foi promover a assimilação de hábitos básicos de higiene e organização, por meio de linguagem acessível e participação ativa. Os resultados observados indicaram engajamento das crianças, compreensão inicial dos conceitos e estímulo à autonomia e cooperação, embora desafios relacionados à atenção e ao tempo tenham sido identificados e abordados com adaptações metodológicas.
EDUCAÇÃO DIGITAL E PREVENÇÃO DE GOLPES BANCÁRIOS ENTRE IDOSOS: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA.
O avanço da digitalização de serviços financeiros tem aumentado a exposição de pessoas idosas a golpes bancários e desinformação no ambiente virtual. O presente relato descreve uma experiência de educação digital voltada à prevenção desses golpes entre idosos. A ação de extensão teve como objetivo promover o letramento digital e o pensamento crítico dos participantes, contribuindo para a redução de vulnerabilidades associadas à desinformação e à insegurança financeira no ambiente virtual. A atividade foi realizada na Universidade Evangélica de Goiás, em Anápolis-GO, com idosos do programa Universidade Aberta à Pessoa Idosa (UniAPI) e conduzida por 12 acadêmicos do quarto período de Medicina. Com caráter interativo e lúdico, utilizou-se a dinâmica “Mitos e Verdades” para discutir situações cotidianas relacionadas à segurança bancária, estimulando o diálogo e a troca de saberes entre estudantes e idosos. Os resultados demonstraram alta participação e engajamento do público, evidenciando que abordagens pedagógicas acessíveis e contextualizadas favorecem o aprendizado e a autonomia digital. A intervenção também favoreceu, entre os discentes, o desenvolvimento de competências comunicacionais, empatia e compreensão sobre os determinantes sociais da saúde. Conclui-se que ações educativas dessa natureza contribuem para a promoção da segurança digital e da cidadania da pessoa idosa, além de qualificar a formação de futuros profissionais de saúde.
PROMOÇÃO DO USO SAUDÁVEL DE TELAS: RELATO DE UMA INTERVENÇÃO EDUCATIVA COM CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL
O uso excessivo de telas por crianças configura-se como um problema de saúde pública contemporâneo, com impactos negativos no desenvolvimento infantil. Este relato descreve uma ação de educação em saúde realizada por acadêmicos de Medicina do 2º período da UniEVANGÉLICA, em uma turma do 5º ano da Escola Municipal Josefina Simões, em Anápolis-GO. A intervenção, ocorrida em novembro de 2025, utilizou uma dinâmica lúdica, o "Jogo do Semáforo da Tela", para conscientizar as crianças sobre os riscos do uso inadequado de dispositivos eletrônicos e promover hábitos mais saudáveis. Durante a atividade, os acadêmicos mediaram a construção de cartazes que ilustravam aspectos positivos e negativos das telas, abordando desde a interação familiar por videochamadas até os prejuízos do uso noturno, como a inibição da melatonina e a piora na qualidade do sono. O engajamento das crianças foi elevado, com relatos espontâneos que correlacionaram o conteúdo aprendido com suas experiências pessoais. A ação evidenciou a eficácia de metodologias ativas para a promoção da saúde e reforçou a importância da formação médica humanizada e socialmente comprometida, alinhada às Diretrizes Curriculares Nacionais.
A IMPORTÂNCIA DA ALIMENTAÇÃO E DO BRINCAR PARA O DESENVOLVIMENTO FÍSICO E PSICOMOTOR NA INFÂNCIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM CENTRO DE EDUCAÇÃO INFANTIL
Este relato descreve ação educativa realizada por estudantes de Medicina com crianças de dois a cinco anos no Centro de Educação Infantil Betesda Esperança, em Anápolis. Teve como objetivo promover hábitos alimentares saudáveis e estimular o desenvolvimento psicomotor por meio de teatro de fantoches e jogos lúdicos. As crianças participaram ativamente e demonstraram grande envolvimento.
EDUCAÇÃO EM SAÚDE SOBRE SISTEMAS REPRODUTORES E HIGIENE ÍNTIMA COM ESCOLARES: RELATO DE EXPERIÊNCIA
Trata-se de um relato de experiência sobre a promoção da saúde dos sistemas reprodutores e higiene íntima com 100 alunos do 8º e 9º ano. A ação buscou facilitar a compreensão desse tema por meio de atividades que articularam teoria e prática, fortalecendo o entendimento, o diálogo, o vínculo entre universidade e comunidade e contribuindo para a formação médica voltada à educação em saúde.
DE OLHO NA CABEÇA: LIDANDO COM A PEDICULOSE INFANTIL NA COMUNIDADE- UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
A pediculose é comum em ambientes escolares, especialmente entre crianças na primeira infância. No Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) Prof. Núbia Eliene dos Santos Freitas, em Anápolis, Goiás, observou-se alta incidência de casos ao longo do ano. Motivados por essa situação, alunos de medicina do módulo de Medicina da Família e Comunidade, com apoio da gestão escolar, realizaram uma ação educativa em maio de 2025. Utilizando o teatro como ferramenta, abordaram temas como contágio, prevenção e tratamento de forma acessível às crianças de 2 a 5 anos. A atividade contou com sete participantes e utilizou aranhas de plástico para simbolizar os piolhos. Durante a apresentação, as crianças demonstraram interesse e empatia, interagindo com respeito e carinho. Ao final, foram distribuídos pentes finos e panfletos informativos às professoras. A experiência evidenciou a importância da integração entre teoria e prática na formação médica e destacou o papel da educação em saúde como instrumento de transformação social.
Direitos autorais (c) 2025 Anais da Mostra da Curricularização da Extensão do curso de Medicina da UniEVANGÉLICA
USO DE PLANTAS MEDICINAIS E FITOTERÁPICOS NA ATENÇÃO PRIMÁRIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM UNIDADE BÁSICA DE SAÚDE - ANÁPOLIS – GO.
Este relato descreve a experiência de um grupo de professores de Medicina de Família e Comunidade, durante a execução de um Projeto de Saúde na Comunidade (PSC), desenvolvido no âmbito do módulo de Medicina de Família e Comunidade VII, em Unidades Básicas de Saúde (UBS) do município de Anápolis-GO. O objetivo foi conhecer o uso de plantas medicinais e fitoterápicos pela população atendida e promover a compatibilização desses recursos com medicamentos alopáticos, contribuindo para um cuidado mais seguro e integral. Utilizando o Arco de Maguerez como metodologia, foram realizadas entrevistas domiciliares, análise de prontuários, levantamento bibliográfico, discussões com preceptores e intervenções educativas. Os resultados demonstraram um uso frequente de plantas medicinais, muitas vezes sem conhecimento sobre possíveis interações medicamentosas. A ação educativa permitiu orientar usuários e profissionais, fortalecendo o vínculo entre medicina tradicional e cientifica . A experiência destacou a importância da escuta qualificada, da valorização do saber popular e da atuação interdisciplinar na atenção básica.
VIVÊNCIA ACADÊMICA EM UMA UPA PEDIÁTRICA: DESAFIOS E APRENDIZADOS NA ATENÇÃO À URGÊNCIA INFANTOJUVENIL EM ANÁPOLIS-GO
Este relato de experiência apresenta um relato de experiência vivenciado por um acadêmico de medicina durante visita técnica à Unidade de Pronto Atendimento (UPA) Pediátrica do município de Anápolis-GO. O objetivo foi compreender o funcionamento do serviço de urgência voltado ao público infantojuvenil e refletir sobre os desafios e potencialidades do atendimento multiprofissional em contextos de alta demanda. A vivência permitiu o acompanhamento de rotinas de triagem, atendimento médico, exames laboratoriais, encaminhamentos e organização estrutural da unidade. Os principais casos observados envolveram doenças respiratórias e situações de saúde mental, destacando a importância da abordagem humanizada e integrada. A experiência evidenciou a relevância da prática em campo na formação médica e o papel das UPAs como serviço essencial no Sistema Único de Saúde (SUS).
APRENDENDO A ENVELHECER COM EMPATIA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Esse trabalho relata a experiência de uma oficina educativa com escolares sobre envelhecer. A oficina simulou limitações comuns da velhice para promover empatia e respeito. A ação extensionista, realizada por discentes de Medicina, utilizou estações lúdicas sensoriais e motoras. Os escolares demonstraram maior compreensão sobre o envelhecimento e passaram a valorizá-lo, evidenciando o impacto positivo de ações educativas intergeracionais.
SEMÁFORO DAS EMOÇÕES: RELATO DE EXPERIÊNCIA SOBRE EMPATIA E SAÚDE EMOCIONAL COM CRIANÇAS DO ENSINO FUNDAMENTAL.
Relato da oficina “Semáforo das Emoções”, realizada com crianças da Escola Municipal Luís Carlos Bizinotto. Com cartazes, desafios e rodas de conversa, promovemos um espaço de escuta, acolhimento e aprendizado sobre como lidar com as emoções. A ação favoreceu o desenvolvimento afetivo, ampliou o vínculo entre os participantes e destacou a importância da educação emocional na infância.
UNIVERSIDADE E ESCOLA EM DIÁLOGO: AÇÕES DE EXTENSÃO CURRICULAR EM EDUCAÇÃO AMBIENTAL E ALIMENTAR
O relato expõe ações de extensão curricular feitas por alunos de Medicina/UNIEVANGÉLICA, no módulo Medicina de Família e Comunidade, com foco na educação ambiental e alimentar. As atividades foram gincana, teatro e plantio de horta, fortalecendo a consciência ambiental e alimentação saudável. Foram atendidas 60 crianças de 2-5anos, no CEI Betesda, Anápolis-GO. A ação mostrou que a extensão na formação médica contribui com a transformação social.
Isabela Rodrigues Chaveiro Queiroz Silva
MÃOS NA CONSCIÊNCIA: HERÓIS CONTRA OS GERMES – UM RELATO DE EXPERIÊNCIA.
O projeto surgiu após aumento de doenças transmissíveis em um centro infantil e baixa conscientização dos pais. Objetivou ensinar sobre higiene das mãos e prevenção. Acadêmicos aplicaram ações educativas baseadas no Arco de Maguerez. As crianças participaram ativamente e compartilharam o aprendizado em casa. Os resultados reforçam a importância da integração entre saúde e educação.
PREVENÇÃO DO BULLYING E CYBERBULLYING NO AMBIENTE ESCOLAR: RELATO DE EXPERIÊNCIA DE UMA AÇÃO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA.
O bullying e o cyberbullying configuram desafios significativos no espaço educacional, impactando diretamente a saúde física, emocional e social de crianças e adolescentes. Este relato descreve uma iniciativa de extensão universitária realizada por acadêmicos do 1º período de Medicina da UniEVANGÉLICA na Escola Municipal Maria Elizabeth C. Lisboa, em Anápolis-GO, com uma turma do 7º ano. A intervenção, desenvolvida em maio de 2025, visou promover empatia, respeito e conscientização sobre os efeitos negativos do problema. As ações envolveram teatro interativo, dinâmicas de valorização pessoal e rodas de conversa. A experiência evidenciou a relevância de ações educativas na prevenção do bullying, alinhando- se à formação médica humanizada, conforme as Diretrizes Curriculares Nacionais.
PROMOÇÃO DE BONS HÁBITOS DE HIGIENE BUCAL E ALIMENTAÇÃO NA ESCOLA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA
Este relato de experiência descreve uma ação educativa sobre alimentação saudável e higiene bucal realizada no Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) em Anápolis (GO), envolvendo crianças de 2 a 5 anos. A ação, conduzida por estudantes de Medicina vinculados ao módulo de Medicina da Família e Comunidade, foi estruturada a partir da metodologia do Arco de Maguerez e consistiu na apresentação de um teatro lúdico e na distribuição de kits de higiene bucal. A atividade teve como objetivos sensibilizar as crianças e a comunidade escolar para a importância de hábitos alimentares saudáveis e da higiene oral, além de proporcionar aprendizado prático aos acadêmicos. Os resultados reforçaram o potencial das escolas como espaços estratégicos para a promoção da saúde, destacando a relevância de ações interdisciplinares e metodologias criativas. O trabalho também evidenciou a necessidade de integrar a família e a equipe escolar nas iniciativas educativas, visando a continuidade e a ampliação dos impactos. A experiência demonstrou ser eficaz na conscientização e promoção de hábitos saudáveis desde a infância, contribuindo para o desenvolvimento integral das crianças.
EDUCAÇÃO DIGITAL NA PRIMEIRA INFÂNCIA: RELATO DE EXPERIÊNCIA
Estudo relata a intervenção em saúde realizada por estudantes de Medicina para promover o uso consciente de telas entre crianças e seus responsáveis no Centro Municipal de Educação Infantil Rainha da Paz, em Anápolis. A metodologia envolveu ações didáticas integradas e palestras informativas. O relato aborda organização, execução e resultados, com ênfase na prevenção de agravos e no fortalecimento dos vínculos entre escola, família e saúde.