Pereira Dutra CR, Mabel Fretes L. Grupos hegemónicos y estigmatizados: la educación intercultural bilingue como mecanismo de transformacción social en la provincia de Misiones (Argentina). ETHNE [Internet]. 16º de fevereiro de 2024 [citado 21º de dezembro de 2024];2(2):21-35. Disponível em: https://anais.unievangelica.edu.br/index.php/ethne/article/view/9813