Pereira Dutra, C. R. e Mabel Fretes, L. (2024) “Grupos hegemónicos y estigmatizados: la educación intercultural bilingue como mecanismo de transformacción social en la provincia de Misiones (Argentina)”, Revista ETHNE , 2(2), p. 21–35. Disponível em: https://anais.unievangelica.edu.br/index.php/ethne/article/view/9813 (Acessado: 21 dezembro 2024).