A IMPORTÂNCIA DE UM INTÉRPRETE NO ENSINO, E A INSERÇO DESTE SURDO NA SOCIEDADE.

Resumo

RESUMO: INTRODUÇÃO: A INCLUS�O DO ALUNO SURDO NO ENSINO REGULAR � DE TOTAL DIREITO DO MESMO, E SEGUNDO OS DISPOSITIVOS DA LEI 10.436 E DO DECRETO 5.626, A INSER��O DESTE ALUNO RESSALTA A NECESSIDADE DE UM PROFISSIONAL CAPACITADO PARA INTERPRETAR, EXECUTAR E TRADUZIR A L�NGUA BRASILEIRA DE SINAIS. A NECESSIDADE DO REFERIDO TRADUTOR, VAI AL�M DE SIMPLESMENTE REPASSAR AS INFORMA��ES EM LIBRAS, E SIM, EM UMA FORMA DE REDUZIR A DIFICULDADE DE COMUNICA��O ENTRE OS SURDOS, E OS DEMAIS ALUNOS, TANTO DENTRO, QUANTO FORA DA SALA DE AULA. A PARTIR DISSO, � ATRIBU�DA INVOLUNTARIAMENTE AO INT�RPRETE DIVERSA FUN��ES COMO: AUXILIAR NO COMPORTAMENTO DO ALUNO, ATENDER AS DEMANDAS PESSOAIS (FALAR QUE QUER IR AO BANHEIRO, BEBER �GUA, PERGUNTAR SOBRE O CONTE�DO, ETC), CONTRIBUINDO NO �MBITO EDUCACIONAL COMO UM TODO. A PARTIR DE LEITURAS � POSS�VEL PERCEBER QUE H� UM ATRASO NO QUE TANGE � APRENDIZAGEM E, POR CONSEGUINTE, NO DESENVOLVIMENTO COGNITIVO DOS SURDOS. OBJETIVO: O TRABALHO TEVE POR OBJETIVO RESSALTAR A IMPORT�NCIA DE UM INT�RPRETE NA SALA DE AULA. METODOLOGIA: TRATA-SE DE UMA PESQUISA DE REFERENCIAL TEÓRICO, A QUAL CONTOU COM CONTE�DO DO PORTAL DA EDUCAÇÃO, DECRETO DO PLANATO 5.626, AL� DO LIVRO EDUCAÇÃO DE SURDOS DE WOLNEY GOMES. RESULTADO E CONCLUS�ƑO: DIANTE DE TUDO QUE FORA EXPOSTO, ESSA PESQUISA SERVIU PARA EVIDENCIAR QUE, A UTILIZA��O DO INT�RPRETE BEM COMO O DIREITO DE O SURDO EM TER ESSE PROFISSIONAL EM SALA AINDA � DESCONHECIDA POR MUITOS. DIANTE DISSO, � CORRETO AFIRMAR QUE, H� UM LONGO CAMINHO PARA A MUDAN�A NA ESCOLA ACONTE�A. ESTUDOS SÃO NECESS�RIOS PARA QUE RESULTADOS MAIS FIDEDIGNOS SEJAM ENCONTRADOS.