VIDEO EDUCATIVO: UM NOVO JEITO DE APRENDER SOBRE INFECÇÀƑO SEXUALMENTE TRANSMISSÀVEIS.

Resumo

INTRODUÇÃO: A CRIA��O DE UM VÀ­DEO EDUCATIVO, PARTE DE UMA VONTADE DE OBTER MAIOR ATEN��O DO PÀºBLICO-ALVO, QUE NO CASO FORAM OS ADOLESCENTES, E RETRATAR DE FORMA DIN�MICA UM ASSUNTO TÃO SÀ©RIO QUANTO AS IST�€™S, ENFATIZANDO SEUS SINTOMAS, COMPLICA�ÀΜES E PRINCIPALMENTE A IMPORT�NCIA DA PREVEN��O. OS RESULTADOS MOSTRAM QUE O USO DO VÀ­DEO COMO FERRAMENTA DE ENSINO EDUCACIONAL ANCORA PROCESSOS SIGNIFICATIVOS, ABRE POSSIBILIDADES DE APRENDIZAGEM DO ALUNO, DESENVOLVE PROCEDIMENTOS DE AVALIA��O NA PR�TICA DOCENTE E NA PR�TICA DE AVALIA��O DA APRENDIZAGEM FORMATIVA, O QUE DETERMINA MOMENTOS DE REFLEX�O DO PROFESSOR COM OS ALUNOS. OBJETIVO: REALIZAR UM VÀ­DEO EDUCATIVO QUE OFERTE TODAS AS INFORMA�ÀΜES NECESS�RIAS SOBRE IST�€™S PARA O PÀºBLICO-ALVO. METODOLOGIA: FORAM REALIZADAS PESQUISAS EM �MBITO ACAD�MICO SOBRE AS IST�€™S ABORDADAS NO VÀ­DEO, FEITO UM RESUMO EXPLICATIVO E CRIA��O DO ROTEIRO DE CENAS. HOUVE DIVIS�O EM DOIS GRUPOS, O PRIMEIRO FICOU RESPONS�VEL DE RETRATAR CINCO DAS PRINCIPAIS IST�€™S E OPTOU POR REALIZAR UM VÀ­DEO EXPLICATIVO EM FORMA DE PALESTRA, ONDE UMA ENFERMEIRA REALIZA UMA PALESTRA SOBRE AS DOEN�AS DE FORMA DIN�MICA, COM USO DE IMAGENS E H� A PARTICIPA��O DOS ADOLESCENTES, REALIZANDO PERGUNTAS. PARA ESTE PRIMEIRO VÀ­DEO, FORAM UTILIZADOS, PARA AUXÀ­LIO NA CRIA��O, DOIS APLICATIVOS: ANIMAKER E INSHOT. O SEGUNDO GRUPO FICOU RESPONS�VEL POR OUTRAS CINCO IST�€™S E OPTOU POR REALIZAR UM VÀ­DEO ESTILO VIDEOAULA, ONDE APARECE A NARRA��O DA EXPLICA��O E DE FORMA DIN�MICA VAI APARECENDO A ESCRITA E AS IMAGENS. PARA CRIA��O DO SEGUNDO VÀ­DEO, FOI UTILIZADO O APLICATIVO: RENDERFOREST. POR FIM, O MATERIAL FOI ENVIADO PARA PROFESSORES DO CURSO DE ENFERMAGEM DA FACEG PARA VALIDA��O. CONCLUS�O: O VÀ­DEO FOI FEITO COM INTUITO DE LEVAR CONHECIMENTO PARA OS ADOLESCENTES ACERCA DOS RISCOS DAS INFEC�ÀΜES SEXUALMENTE TRANSMISSÀ­VEIS, ALERTANDO ESTE PÀºBLICO PARA OS CUIDADOS NECESS�RIOS E A IMPORT�NCIA DA PREVEN��O. ESPERA-SE QUE O VÀ­DEO CONSIGA ATINGIR ESTE OBJETIVO E RESPONDER A TODAS AS DÀºVIDAS QUE OS ADOLESCENTES POSSAM TER SOBRE O TEMA.