vieira, Guilherme Soares, Marina Teodoro, Valdivino José Ferreira, Ana Paula Veloso de Assis Sousa, Luciano do Valle, Pedro Henrique Oliveira, Rafael Rodrigues Alves, Vitor Martins Cortizo, Laurentino Xavier da Silva, e Cristiano Chuquia dos Santos Orrico. “A APLICAÇÃO DA SALA DE AULA INVERTIDA NO ENSINO HÍBRIDO COMO FORMA DE FOMENTAR O ALUNO COMO PROTAGONISTA DO APRENDIZADO”. Anais do Seminário de Atualização de Práticas Docentes 4, no. 1 (junho 30, 2022): 156–161. Acessado setembro 27, 2022. http://anais.unievangelica.edu.br/index.php/praticasdocentes/article/view/7622.