vieira, G. S., Teodoro, M., José Ferreira , V., Veloso de Assis Sousa , A. P. ., do Valle , L. ., Oliveira, P. H. ., Rodrigues Alves , R., Martins Cortizo , V. ., Xavier da Silva , L., & Chuquia dos Santos Orrico , C. . (2022). A APLICAÇÃO DA SALA DE AULA INVERTIDA NO ENSINO HÍBRIDO COMO FORMA DE FOMENTAR O ALUNO COMO PROTAGONISTA DO APRENDIZADO. Anais Do Seminário De Atualização De Práticas Docentes, 4(1), 156–161. Recuperado de http://anais.unievangelica.edu.br/index.php/praticasdocentes/article/view/7622