CIÊNCIA, SABERES E EDUCAÇÃO INTERCULTURAL – CAMINHOS DE UMA TROCA EFETIVA DE SABERES
Palavras-chave:
ciências, saberes, educação, interculturalidadeResumo
Tem sido cada vez mais crescente o interesse por entender os processos que envolvem as dinâmicas de ensino-aprendizagem num contexto de interculturalidade. O propósito dessa pesquisa é dar visibilidade ao encontro de saberes de quando indivíduos de outras matrizes culturais acessam o conhecimento científico. Por meio de uma revisão de literatura, observações participantes e aplicação de questionários foi possível extrair dados pertinentes para seus objetivos. Percebeu-se que há muitas possibilidades de enriquecimento quando conhecimentos tradicionais e ciência dialogarem, mas para isso os poderes hegemônicos do saber devem se abrir para novas e inovadoras soluções de enfrentamento das questões da existência.
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