A IMPORTÂNCIA DA DETECÇO DOS SINAIS PRECOCES NO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA)
Palavras-chave:
Transtorno do Espectro Autista. Comportamento Infantil. Desenvolvimento Infantil. Habilidades Sociais.Resumo
O TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA) SE REFERE A D�FICITS PERSISTENTES NA COMUNICA��O E NA INTERA��O SOCIAL EM M�LTIPLOS CONTEXTOS, COMO NA RECIPROCIDADE SOCIOEMOCIONAL, NOS COMPORTAMENTOS COMUNICATIVOS NÃO VERBAIS USADOS PARA A INTERA��O SOCIAL E D�FICITS PARA DESENVOLVER, MANTER E COMPREENDER RELACIONAMENTOS. O DIAGNÓSTICO � ESSENCIALMENTE CL�NICO, COM BASE EM OBSERVA��ES, ENTREVISTAS PARENTAIS E APLICA��O DE FERRAMENTAS ESPEC�FICAS. ESSE ESTUDO TRATA-SE DE UMA REVISÃO INTEGRATIVA DA LITERATURA E PARA SUA REALIZA��O FORAM SELECIONADOS 23 ARTIGOS, SENDO 9 EM L�NGUA INGLESA, 2 EM L�NGUA ESPANHOLA E OS 12 EM L�NGUA PORTUGUESA. AS DATAS DE PUBLICA��O DOS ARTIGOS ABRANGEM OS ANOS DE 2014 A 2018. OS DESCRITORES EM CI�NCIAS DA SAÚDE (DECS) UTILIZADOS FORAM: TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA (TEA), AUTISMO, AUTISM SPECTRUM DISORDER, COMPORTAMENTO INFANTIL, DESENVOLVIMENTO INFANTIL E HABILIDADES SOCIAIS. COM BASE NESSES FORAM UTILIZADAS AS BASES DE DADOS PUBLISHER MEDICINE (PUBMED), SCIENTIFIC ELECTRONIC LIBRARY ONLINE (SCIELO) E LITERATURA LATINO-AMERICANA E DO CARIBE EM CI�NCIAS DA SAÚDE (LILACS). ESTE TRABALHO TEVE POR OBJETIVO DESCREVER A IMPORT�NCIA DA DETEC��O DOS SINAIS PRECOCES NO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA, UMA VEZ QUE DESDE OS SEIS MESES DE IDADE � POSS�VEL IDENTIFICAR TRA�OS AUTISTAS. OS PORTADORES NÃO MANIFESTAM INTERESSE SIGNIFICATIVOS POR OBJETOS INANIMADOS, MESMO ESTES SENDO OFERECIDOS PELA M�E OU POR ALGUM FAMILIAR, SENDO QUE O ESPERADO NESSA IDADE � A SOCIALIZAÇÃO M�E-BEB�, AL�M DISSO TAMB�M APRESENTAM O DESINTERESSE NA BRINCADEIRA COMPARTILHADA, FATO QUE NÃO ESTÁ PRESENTE NA CRIAN�A NÃO AUTISTA. PORTANTO, PARA UM DIAGNÓSTICO PRECOCE � NECESS�RIO UMA COLABORA��O ENTRE FAMÍLIA E UMA EQUIPE MULTIPROFISSIONAL.
Referências
BRASIL. MINIST�RIO DA SAÚDE. DIRETRIZES DE ATEN��O � REABILITA��O DA PESSOA COM TRANSTORNOS DO ESPECTRO DO AUTISMO (TEA). BRAS�LIA, SECRETARIA DE ATEN��O � SAÚDE DEPARTAMENTO DE A��ES PROGRAM�TICAS ESTRAT�GICAS, 2014.
CORREA, C.; SIMAS, F.; PORTES, J.R.M. SOCIALIZATION GOALS AND ACTION STRATEGIES OF MOTHERS OF CHILDREN WITH SUSPECTED AUTISM SPECTRUM DISORDER. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL, V. 24, N. 2, P. 287-302, 2018.
COSSIO, A.P.; PEREIRA, A.P.S.; RODRIGUEZ, R.C.C. BENEF�CIOS E N�VEL DE PARTICIPA��O NA INTERVEN��O PRECOCE: PERSPECTIVAS DE M�ES DE CRIAN�AS COM PERTURBA��O DO ESPETRO DO AUTISMO. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL, V.23, N. 4, P. 505-516, 2017.
EBERT, M.; LORENZINI, E.; SILVA, E.F. MOTHERS OF CHILDREN WITH AUTISTIC DISORDER: PERCEPTIONS AND TRAJECTORIES. REVISTA GA�CHA DE ENFERMAGEM, V. 36, N. 1, P. 49-55, 2015.
GOMES, C.G.S., ET AL. INTERVEN��O COMPORTAMENTAL PRECOCE E INTENSIVA COM CRIAN�AS COM AUTISMO POR MEIO DA CAPACITA��O DE CUIDADORES. REVISTA BRASILEIRA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL, V.23, N. 3, P. 377-390, 2017.
GOMES, P.T.M., ET AL. AUTISM IN BRAZIL: A SYSTEMATIC REVIEW OF FAMILY CHALLENGES AND COPING STRATEGIES. JORNAL DE PEDIATRIA, V.91, N. 2, P. 111-121, 2015.
GUTI�RREZ, J.F; CHANG, M.; BLANCHE, E.I. FUNCIONES SENSORIALES EN NI�OS MENORES DE 3 A�OS DIAGNOSTICADOS CON TRASTORNO DEL ESPECTRO AUTISTA (TEA). REVISTA CHILENA DE TERAPIA OCUPACIONAL, V.16, N. 1, P. 89-98, 2016.
JENDREIECK, C.O., ET AL. DIFICULDADES ENCONTRADAS PELOS PROFISSIONAIS DA SAÚDE AO REALIZAR DIAGNÓSTICO PRECOCE DE AUTISMO. REVISTA PSICOLOGIA ARGUMENTO, V.32, N.77, P.153-158, 2014.
MACHADO, F.P., ET AL. PARENTAL RESPONSES TO AUTISM CLASSIC SIGNS IN TWO SCREENING TOOLS. AUDIOLOGY - COMMUNICATION RESEARCH, V. 21, E. 1659, 2016.
MERGL, M.; AZONI, C.A.S. ECHOLALIA�€™S TYPES IN CHILDREN WITH AUTISM SPECTRUM DISORDER. REVISTA CEFAC, V.17, N.6, P.2072-2080, 2015.
NASCIMENTO, Y.C.M.L., ET AL. TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA: DETEC��O PRECOCE PELO ENFERMEIRO NA ESTRAT�GIA SAÚDE DA FAMÍLIA. REVISTA BAIANA DE ENFERMAGEM, V. 32, E. 25425, 2018.
PINTO, R.N.M., ET AL. AUTISMO INFANTIL: IMPACTO DO DIAGNÓSTICO E REPERCUSS�ES NAS RELA��ES FAMILIARES. REVISTA GA�CHA DE ENFERMAGEM, V. 37, N. 3, E. 61572, 2016.
REINOSO, G. EL DESARROLLO DE UN CUESTIONARIO PARA PADRES PARA LA MEDICIÓN DE LA RESPONSIVIDAD SENSORIAL EN NI�OS CON DIAGNÓSTICO DE AUTISMO (CMRS). REVISTA CHILENA DE TERAPIA OCUPACIONAL, V. 16, N. 1, P. 68-87, 2016.
REIS, H.I.S.; PEREIRA, A.P.S.; ALMEIDA, L.S. DA AVALIA��O � INTERVEN��O NA PERTURBA��O DO ESPETRO DO AUTISMO. REVISTA EDUCAÇÃO ESPECIAL, V. 29, N. 55, P. 269-280, 2016.
RIBEIRO, S.H., ET AL. BARRIERS TO EARLY IDENTIFICATION OF AUTISM IN BRAZIL. REVISTA BRASILEIRA DE PSIQUIATRIA, V. 39, P. 352-354, 2017.
SABOIA, C., ET AL. DO BRINCAR DO BEB� AO BRINCAR DA CRIAN�A: UM ESTUDO SOBRE O PROCESSO DE SUBJETIVA��O DA CRIAN�A AUTISTA. REVISTA PSICOLOGIA: TEORIA E PESQUISA, V. 33, E. 33426, P. 18, 2017.
SANTOS, A.C., ET AL. INTERVENTION IN AUTISM: SOCIAL ENGAGEMENT IMPLEMENTED BY CAREGIVERS. PAID�IA, V. 25, N. 60, P. 67-75, 2015.
SEIZE, M.M.; BORSA, J.C. INSTRUMENTOS PARA RASTREAMENTO DE SINAIS PRECOCES DO AUTISMO: REVISÃO SISTEM�TICA. PSICO-USF, V. 22, N. 1, P. 161-176, 2017.
ZANON, R.B.; BACKES, B.; BOSA, C.A. AUTISMO: CONSTRU��O DE UM PROTOCOLO DE AVALIA��O DO COMPORTAMENTO DA CRIAN�A - PROTEA�€‘R. REVISTA PSICOLOGIA: TEORIA E PR�TICA, V. 18, N. 1, P. 194-205, 2016.
ZANON, R.B; BACKES, B.; BOSA, C.A. IDENTIFICA��O DOS PRIMEIROS SINTOMAS DO AUTISMO PELOS PAIS. REVISTA PSICOLOGIA: TEORIA E PR�TICA, V. 30, N. 1, P. 25-33, 2014.
ZANON, R.B; BACKES, B.; BOSA, C.A. AUTISM DIAGNOSIS: RELATION AMONG CONTEXTUAL, FAMILY AND CHILD FACTORS. REVISTA PSICOLOGIA: TEORIA E PR�TICA, V. 19, N. 1, P. 164-167, 2017.
ZAQUEU, L.C.C., ET AL. ASSOCIA��ES ENTRE SINAIS PRECOCES DE AUTISMO, ATEN��O COMPARTILHADA E ATRASOS NO DESENVOLVIMENTO INFANTIL. REVISTA PSICOLOGIA: TEORIA E PESQUISA, V. 31, N. 3, P. 293-302, 2015.
